钱梦龙愚公移山教案 钱梦龙《愚公移山》教案
《雨巷》优秀教案《小石潭记》教案《诗词曲五首》教案《送东阳马生序》教案《马说》教案《五柳先生传》教案《与朱元思书》教案《吆喝》教案《云南的歌会》教案《喂——出来》教案 教学目的: 一 重点学习下列文言词句: 实词:方、仞、阴、阳、惩、君、汝、孀、龀、长息、穷匮、加(增)、何苦、亡(以应)。
虚词:且、焉、诸、以。 句式:省主句(遂率子孙荷担者三夫);倒装句(甚矣,汝之不惠)。
二 学习愚公移山的精神。 教学设想: 一 布置自读,要求:凭借工具书和课文注解逐字逐句读懂课文,同时记下疑问,预备在老师教读时提出。
自读在课内进行。 二 试改变由教师逐句串讲的传统教法,在学生认真自读的基础上,从抓字、词、句入手,逐步引导学生深入理解文章中心,务使学生对文章的思想内容和人物形象获得完整、鲜明的印象。
三 讲读过程根据“以思维练习带动语言学习,以语言学习促进思维练习”的设想,尽可能把文言文的字、词、句教学和对学生的思维练习结合起来,做到在发展智能的前提下落实基础知识。
四 “以提问与指点代替多讲”,减轻学生对教师的依靠,培养学生自读文言文的能力。
五 安排三教时(包括课内自读。如自读放在课外进行,只需要安排两教时)。 第一课时 教学要点: 一 解题,了解“寓言”的体裁特点。
二 学生自读全文。
教学内容和步骤: 一 解题。 (一)板书课题:愚公移山。
(二)布置学生看本文题注,了解文章出处。 (三)提问:什么是“寓言”?(学生查词典,先说明“寓”字的含义,然后根据词典中“寓言”的条目说明这是一种什么体裁。
) (四)教师小结,布置自读:大家查了词典,知道了寓言是一种文学体裁,它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。
好的寓言,往往给人以有益的启示和深刻的教育。《愚公移山》就是一则长期在人民中流传的好寓言。这一堂课,请同学们借助于词典和课本的注解,逐字逐句读懂课文,然后想一想:这个故事寄寓着什么深刻的道理?我们应该从中受到什么教育?自读中有什么疑问,请大家在书上打个问号,预备下一节课提出。
二 学生自读。
教师板书要特殊留意的词语(见“教学目的一”),学生边读边在这些词语下加着重号。教师行间巡视,随时了解学生自读情况。 三 布置作业:朗读全文,要求读准字音,不读破句。
第二课时 教学要点: 一 人物分析。
着重引导学生通过语言的比较,了解不同人物对待“移山”的不同态度。 1/4 1 2 3 4 下一页 尾页上一篇:在已知条件下实现多元智能开发 下一篇:《句子乐乐园》教学设计
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