子张问明 《论语译注》子张问仁于孔子、子谓伯鱼

2017-06-29
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文章简介：我是从女儿一周岁开始绘本亲子共读的, 刚开始时,她并不感兴趣,我就思考各种方法,能让这本书和她有共鸣,有些书生活中能遇到类似的情节,就比较容

我是从女儿一周岁开始绘本亲子共读的, 刚开始时,她并不感兴趣,我就思考各种方法,能让这本书和她有共鸣,有些书生活中能遇到类似的情节,就比较容易,有一些没有什么关联的,我会用做手工的方式,比如《晚安,小熊》,没有故事情节,都是描述性语言,我把书中的小熊做成手指偶,她很喜欢,总拿着小熊手指偶让我读这本书;《读彩虹色的花》之前,我按照“彩虹色的花”的花瓣颜色顺序,给她做了一个相同色彩的风车,她也是一下子就爱上了,等等做了很多,手工做不了的,我就考虑从故事情节上突破,哪句话会让她感兴趣,就作为突破口,循序渐进。

有时她在玩玩具,我就在一边读书,通常她都会对我做的事情感兴趣,赶快跑过来,表示想看,我有时故意不让她看,就是“饥饿法”,家长如果表现出急切的功利心,孩子会反叛的。

刚开始时不要一下子给她太多书,这样反而让她无所适从,小宝宝喜欢重复,一本书会反复看很长时间,我家里很多书,女儿都看了上百遍,很考验父母的耐心,经常一个故事连续听四五遍,让人感觉自己像复读机,呵呵,只要兴趣培养起来了,就容易了,现在,女儿2周岁了,我从来没有说过一句,宝宝,妈妈教你什么什么的话,我从不主动教孩子任何东西,全是环境熏陶,她现在,和同龄孩子相比,语言很丰富,会很多儿歌,自己能读几十本绘本故事,我相信,这都跟我的语言早期启蒙教育方法有很大的关系。