管建刚写人的作文 【转】管建刚作文教学讲座《我的作文训练系统》

这实际上也是我的作文教学革命的一个内容。人家问我,你进行作文教学革命,革了哪些命呢?我后来仔细想了想,的确革了不少的命。其中有一条,我革了观察的命。我认为观察对于作文来讲,不是最重要的。我在来的路上,我一直在看夏中义的《大师们是怎样写作的》。

他里面反复强调的也是这个观点,大师们的写作不是通过观察来写的,不是的。这是我们引进前苏联的教学,一直以来给我们带来的一个严重的误区。我新了写的一本书《我的作文训练系统》,这本书我写了六年,这本书是我所写的书当中,写得最为艰难的一本书。

我刚才上了讲评课,讲评重于指导。是我的作文教学的一次革命。以往的教学是以作前指导为核心的作文教学,以作前指导为核心的作文教学,我称之为“前作文教学时代”。而我倡导以作后讲评为核心的作文教学,以作后讲评为核心的作文教学,我把它称之为“后作文教学时代”。

为什么我要重视讲评?为什么我要革作前指导的命?

第一,我认为作文教学是双文本教学,作文教学有两个文本,老师们知道吗,阅读教学时一个文本,就是课文,对吧?作文教学有两个文本,一个是教材上的,布置什么作文;一个是学生写出来的作文。作文教学是双文本教学,那么这两个文本如果说一定有一个轻一个重的话,我个人毫不犹豫地选择学生写出来的作文。以教学对象的一个命题为教学的“本”的话,那叫以本为本。以学生写出来的东西为本,那才是真正的以生为本。

第二,我之所以认为讲评作文指导很重要,因为这是以学论教,以学定教。他先写后教,以写定教。学生写的怎么样,我再根据学生写得怎么样来教。这样老师的教就能切进,切入学生作文的最近发展区域。作前指导下的学生是空的,是虚无的学生,这个学生是他想当然的学生,这个学生我认为是一个空对空的学生。

而作后讲评学生的作文已经写出来了,你看了学生的作文,这个时候你就面对着一群真真切切,实实在在的学生。他是面对面的,实打实的。

第三,我一直有一个观点,作文是写出来的,写作文的能力是改出来的。作文能力不是靠写出来的。如果作文能力只要靠多写就能解决作文的话,这太简单了。我们一声令下,每人每天写500字,可是你却发现,你每天让学生写500字,还是有不计其数的同学,一个学期下来,他没有进步。

学生为了凑字数他会写“太太太太太麻烦了”,写了很多的太。他把字数凑满了500字。写文章在于数量的多,多写不等于能提高作文水平,甚至在我们这里学生已经多写了,我们现在的孩子,要写大作文,要写小作文,要写考试作文,要写考试训练作文。

稍微负责一点的老师会让他写周记,稍微变态一点的老师会让他写日记。当然这话有点开玩笑的成分,为什么?写日记,我们的老祖宗,孔子讲“己所不欲勿施于人”,若果你这个老师能坚持做到每天写日记的,你让学生写,可以理解。

自己都做不到,让学生写,那就有点变态了。所以凭心而言,让学生写周记的这样一个稍负责的老师教学时,学生每星期至少写两篇作文,一个人,一个星期能写两篇作文,我认识已经是多写了。

他多写了为什么写不好,原因很简单。因为他没有多改,只有多改,他才能写好作文,才能提高写作的水平。这个很简单。打个比方,我们训练运动员,我们绕着大会堂,跑三圈,休息一会,再吊儿郎当跑三圈,再休息一会,再吊儿郎当跑三圈,休息一会,你说,他跑了九圈,有进步吗?没有。

那怎样才有进步呢?我像赶集一样跑8圈,拼命地跑,跑到最后的时候跑不动了,不行,再给我跑,往死里跑,跑死你。

这个时候潜能就会激发出来。因为他这种跑就是进入他的体能最近发展区域。作文要进入他作文的最近发展区域,一个道理。如何进入他的作文最近发展区域,唯一的方法就是改。不是写。如果是写的话,他每个字都写得吊儿郎当,他的写就是在原地踏步,是低水平重复。

怎样进入他的潜能发展区域?几乎除了修改,没有第二条路了。怎么改呢?我们说四个同学讨论改一改,那是骗人,那是自欺欺人,那是掩耳盗铃。我们说“三个臭皮匠顶一诸葛亮”,如果真的三个臭皮匠就能顶一个诸葛亮的话,全中国发展臭皮匠行业。

我们的伟大复兴就很容易的事情了。不可能的,对吧?几个小孩子坐在一起,相互说说,说不出来的,说不到点子上的。这个是需要教的。让他们学会改,怎么改“高帽子”病,“长尾巴”病,他们知道改了,这个什么时候教?讲评课的时候教。

你根据学生的作文出现的一类病,把它总结出来,那么学生以后就不会犯这一类病。这就是讲评的要义。这种江平就是真真切切,切中学生实际状况的,是教一次有一次进步的。实际上我自己在家里教师的时候,我不会教这么多内容的,最多一节课,一个星期上一个病,第二个星期休息,复习这个病。

我一个学期一般情况下,我上六到七个病。一年上十四五个病,我现在总结出的,二十五种语言的病,我要分两年,到两年半的时间教给学生。不断地把前面的消化,把前面的消化。使知识成为他的用语言的语言能力和语言习惯。

(讲评课的)第三个环节,有一个指导或者说训练。其中指导和训练今天讲到的“作文寻找故事的曲折点,故事寻找内心的曲折点”内容在《我的作文训练系统》里面。

现在我们言归正传,我为什么要革观察的命。

我们苏州有一个办作文培训班的,办得很好。他的校长跟朱永新是好朋友。他在苏州办了十年了,声望很高结果他们就发现了一个问题。他每年都会评选出低年段、中年段、高年段、初中段、高中段作文竞赛的冠军。他发现,几十个冠军,几乎都是女生。于是,今年年初,他组织了一场讨论。话题叫做女生更具有作文优势吗?叫我去当嘉宾主持。那么女生真的有很多优势吗,真的有很多优势。