王国维教育思想浅析 王国维教育思想及其哲学为教育学之母论探微

晏阳初1890年出生在四川巴中,是我国有名的平民教育家.晏阳初1913年的时候就读于香港圣保罗书院也就是香港大学的前身,后又转去美国的耶鲁大学,主修政治经济.晏阳初虽然并没有出生在富贵的家庭,可是他的父亲是一个私塾老师,又是一个医生,从小接受了父亲儒家文化的熏陶以及耳濡目染之下也非常的喜欢读书.晏阳初平民教育中心 晏阳初的简介 晏阳初的教育思想晏阳初照片晏阳初的父亲虽然接受的是传统的儒家文化,但他的父亲并不是一个老古板,他的父亲深谙书香之外另有世界,西学乃潮流所趋之道,很早就将晏阳初基督教内地会

章炳麟著名学者,研究范围涉及小学.历史.哲学.政治等等,著述甚丰.章炳麟是中国近代著名的资产阶级民主革命思想家.宣传家,也是一位在国学上有多方面造诣的著名学者.下面是学习啦小编搜集整理的国学大师章炳麟的简介,希望对你有帮助.章炳麟的教育思想 国学大师章炳麟的简介章太炎,华夏杰出志士,幼年受祖父及外祖的民族主义熏陶,通过阅读<东华录><扬州十日记>等书,不满于满清的异族统治,奠定了贯穿其一生的华夷观念,并在后来与<春秋>的夷狄观以及西方的现代民族主义观点相结合,形成具有其

夏丏尊夏丏尊是新文学运动的先驱,是当代著名的文学家和语文学家,他终身为基础教育事业奋斗和刚正不阿的品格,给后人留下了极其宝贵的财富.夏丏尊简介夏丏尊(xià m

摘 要:王光祈和萧友梅是中国近代史上两位的著名音乐家,他们都怀抱强国理想,试图用不同的方式实现强国梦.对二者的音乐教育思想进行比较和梳理,将有助于我们获得更多启示,从而为更加科学.合理地展开在当今中国的音乐教育改革提供新的思路.关键词:王光祈;萧友梅;音乐思想;音乐教育思想1 王光祈的音乐教育思想1.1 时代背景及当时我国音乐教育的状况19世纪末至20世纪初是中国半殖民地半封建社会完全形成的时期,中国面临的民族危机空前加强.随着资本主义向帝国主义过渡,列强侵华进入新阶段.清政府逐渐被降服.中国逐

昆体良的自由教育思想及其现实意义孙靓(华中师范大学教育学院,武汉430079)摘要:昆体良针对急功近利.不注重基础知识的教育时弊,提出在学习雄辩术之前应施以自由教育,以使专业教育建立在广博的知识基础之上.他通过系统的论证说明自由教育不仅是必要的,而且是可行的.他认为教育的终极目的就是求知,而自由教育正是通往这一目的的起点.昆体良关于自由教育的见解有助于我们更好地认识今日大学通识教育的理念及意义.关键词:昆体良;自由教育;雄辩术;通识教育中图分类号:G519文献标识码:A昆体良(Quintilia

摘要:自从1904年语文独立设科以来,回顾中国近百年来的语文教育史,不禁感概课改所带带来语文教育的翻天覆地的变化,然而这些变化离不开语文教育家们的刻苦钻研和语文教师们的辛勤耕耘.然而,任何丰硕的研究成果都是站在巨人肩膀上,总结和吸收前人的经验结果得出来的.就在上个世纪的语文教育界涌现了一批杰出的语文教育家,他们中的一些人对语文教育理论进行开创性研究并提出建设性意见;他们中的另一些人重在教学实践领域踏实工作,将先进的教育理论运用到实践中去,并通过自己的教学活动摸索出行之有效的语文教学模式和方法.然

浅析昆体良的教学思想李从军摘要:昆体良是古罗马帝国初期(公元1世纪)杰出的雄辩家.教育实践活动家和理论家,其代表作<雄辩术原理>是西方教育史上第一本专门研究教育理论的著作,它在着重阐述雄辩家培养的实践与理论问题的同时,对教育与教学的一些基本理论进行了深入的探讨,形成了其一套系统完整的教育理论和教学思想体系.昆体良的教学理论对西方近代教学论的发展产生了深刻的影响,为西方教育教学理论的发展和教育模式的建立奠定了基础.关键词:昆体良,教学思想一.昆体良及其著作简介马库斯·法比尤斯·昆体良出生于西班牙

摘 要:一代国学大师王国维是中国近代最著名的学者之一,他的研究十分广泛,涉及哲学.美学.词曲.经学.史学.古文字学.考古学等各个领域,且在这些方面都有卓越的成就,为世人所瞩目.相比而言,王国维对教育领域的贡献一直以来都极少受到人们的关注.文章将对他的教育思想从教育宗旨.教育哲学思想.人文教育思想和高等教育思想四个方面作些简单的阐述.关键词:王国维;教育思想;教育宗旨;教育哲学思想;人文教育思想;高等教育思想一.引言王国维(1877-1927),字静安,浙江海宁人,是我国近现代著名学者.文学批评家