【董文华唱春天故事】一个来自职业教育的“春天故事”
加快发展现代职业教育,既有利于缓解当前就业压力,也是解决高技能人才短缺的战略之举。《政府工作报告》提出,将改革完善高职院校考试招生办法,今年大规模扩招100万人,一时间很多人欢呼,职业教育的春天到了。
当前,我们正在建设现代化经济体系,推动经济高质量发展。发展的核心是人,高素质劳动者和技术技能人才不可或缺。现代社会,职业教育承担着培养高素质劳动者和技术技能人才的重任。据不完全统计,改革开放以来,我国已累计培训城乡劳动者13亿人次以上,造就了大批生产、服务于第一线的应用型技术人才和高素质劳动者。职业教育的作用和地位,已经得到了全面承认和全面体现。
“没有职业教育现代化就没有教育现代化”。不必讳言,相对于高质量发展的要求,相对于现代化教育的目标,职业教育还有很大的发展空间。有人说,没有职校生进入春天里,就不会有职业教育真正进入春天里。
这讲到了人生出彩问题。确实,让职校生大有前途、有大前途,这是最好的动员,最好的激励。这需要全社会高度重视,给职业教育提供更多的机会,但就职业教育自身而言,也应该鼓起信心和勇气。
“有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”改革开放以来,很多职校生不仅大胆追求自己的梦想,而且实现了自己的梦想。这次德国劳工局来扬选聘技校生,扬州技师学院18名毕业生获得赴莱比锡奔驰工厂工作机会,就从一个侧面证明,能力是硬通货,高质量的职校生大有用武之地。
而在我们身边,有着海量职校生成长成才的生动案例,他们为扬州发展做出了贡献,也为自身创造了价值,这是一个来自职业教育的“春天故事”。
教育兴则城市兴,教育强则城市强。让职业教育成为人才摇篮,培养更多大国工匠、能工巧匠,为“三个名城”提供人才支撑,既对扬州职业教育提出了要求,也为扬州职业教育发展提供了机会。我们相信,沿着高质量这个方向走下去,职校生一定大有前途,职业教育一定大有前途,我们的城市一定大有前途。
