读后感25:读“校长竺可桢”后有感
,竺可桢被任命为浙江大学校长,浙大有幸,在那个兵荒马乱的年代,拥有了这么一位领路人。他把一所只有3个学院16个学系的大学,在颠沛流离中,到临近解放,发展壮大成7个学院27个学系的当时全国最完整的两所综合性大学之一,被英国科学史家李约瑟称誉为“东方剑桥”。这样一位伟大的教育家,一个优秀的大学校长,有许多东西值得我学习。
一、学习他不求名利,重视研究的高尚情操
竺可桢原是中央研究院气象研究所所长,他非常喜欢自己的专业,并且取得了很多的研究成就。一开始他很不想去当浙江大学的校长,说明他不求名利,重视研究工作。其实浙江大学校长,也是一个很不小的官了,可是他不屑于官位。我们校长队伍中也有一大批这样的精英,重视学校管理的研究,不唯名利去做事。但我们也看到有的人把校长当做官,不重视学校的管理与发展,只想升官发财,最后走上岐路(近几年丽水市教育系统出现了好多例)。我想校长不是官,应该是为学校的教师和学生服务的,为学校的发展尽心尽力做事的。五年来,我也是这样要求自己的,一定要继续坚持下去。(比如近段时间学校的安全检查发现,许多灭火器坏了,以前等人来修理很贵。所以有一天放学后我自己一个人开车去丽水,找到正规的消防器材公司,很便宜地把灭火器修好了,为学校节约了大笔开支,但不报销一分钱,无偿地为学校做事,过后心里也感觉到无比地有成就感。)
二、学习他以教师为本发展壮大学校
竺可桢校长办学思想中非常重视教师队伍建设,上任前去上海交大借来
教授,上任后留用了当时浙大一批好教授,包括陈建功、苏步青、贝时璋、钱宝琮、郑晓沧、李寿恒、周厚复等,又把因反对前任校长而离开的张绍忠、何增禄、束星北等一一请了回来,何增禄还带来了王淦昌,苏步青又推荐了章用-----。甚至不惜出巨资,让
教授的家人能从抗日的前方转移到后方学校来,让教师安心工作。从中可以看到,竺可桢校长心中在办学过程中,以教师为本,拥有一大批精英的教师才能发展学校,而不是先去考虑其它的条件:如政府的支持、领导的关心、地方上的环境、学生的素质等等。对照自己当校长的五年,曾经有过许多的误解,没有充分认识到教师的队伍建设为学校发展的第一要素,而去把后面的因素看得很重要,甚至做的过份了,偏面强调其它因素对办学的影响,有点不称职。我想今后要大力培养教师,提高现有教师的专业水平,并尽量优化教师队伍,最终发展壮大学校。
三、学习他重视学校的学术讨论之风,教育研究成就斐然。虽然竺可桢当校长期间,国家处于抗战和内战的非常时期,办学条件非常差,科学研究非常不易开展。但是他们以学术研究为重点,取得了非常的成就。据不完全统计,在当年浙大任教和求学的师生中,后来有50多人当选两院院士,走出了不少如李政道、程开甲、谷超豪、施雅风、叶笃正等科学界的精英。
教授的遗传学方面的成就,引起国际遗传学界轰动,被称为是对摩尔根遗传学说的丰富和发展;苏步青在微分几何研究方面取得突破性进展,被称为“东方第一几何学家”;王淦昌写出了在美国《物理评论》上发表的著名论文《关于探测中微子的一个建议》。据不完全统计,在湄潭的7年中,浙大在国内外发表的论文超过当时所有的中国大学。英国《自然》周刊、美国《物理评论》经常收到来自“中国湄潭”的论文。从中我们可以感觉到当时浙江大学的学术风气是多么浓厚,科学研究工作是多么脚踏实地却又成绩斐然。我想我们每个当校长的一定要想办法让学校学术研究风气盛行,让教师沉溺于教学研究中去,而不是教师整天想着去搞家教赚外快,去炒股、炒金,去考公务员,去做生意,去搞关系调离教育队伍------这也是一个校长非常重要的工作。我想要达到这个目标,校长首先要身体力行,以身作则,引导教师树立正确的人生观,价值观,以当教师为荣,以出学生人才为荣,以出教育教学成绩为荣-----当然,也期望政府与领导下大力解决教师后顾之忧,提高教师的社会地位和福利待遇,让全社会以教育为荣,以教师为荣。
四、学习竺可桢校长明确的办学目标。他非常清楚地告诉师生,大学教育的目标,决不仅是造就多少专家如工程师医生之类,而尤在乎养成公忠坚毅,能担当大任,主持风尚,转移国运的领导人才。他要求学生在校要做到:第一,诸位求学,应不仅在科目本身,而且要训练如何正确地训练自己的思想;第二,我们人生的目的是在能服务,而不在享受。尤其宝贵的是,在浙大西迁过程中最艰难的时刻,1938年11月,在一次校务会议上,竺可桢正式提议将“求是”定为浙大校训。在竺可桢的心目中,“求是”的精神包括:(1)不盲从,不附和,一切以理智为依归。如遇横逆之境遇,则不屈不挠,不畏强御,只问是非,不计利害。(2)虚怀若谷,不武断,不蛮横。(3)专心一致,实事求是,不作无病呻吟,严谨整饬毫不苟且。他希望大学生能成为一个地方的楷模,成为一般人士的表率,能做到不仅“谋食”,而且“谋道”。“凡是有真知灼见的人,无论社会如何腐化,政治如何不良,他必独行其是。”他经常引用古今中外的进步思想勉励和教育学生。70多年前他的办学思想,就是放在今天也是非常合适的,多么让我们敬佩。我想我这个农村学校的小校长,也要向他学习,明确自己学校的办学目标努力,培养新农村建设所需要的农村新农民,让他们拥有自己的思想,一定的科学知识和现代化社会的常识,又能有一定的特长为农村的发展出力,为中国的新农村建设作出应有的教育成绩。
当然,竺可桢校长值得我学习的地方还很多很多,如对待轻视自己的教师的宽容的情怀和任人唯贤的用人标准,困难面前永不退缩地大无畏精神,与时俱进及时认清形势投向新中国的人生智慧------总之,当好一个校长是不容易的,我要努力学习,提高自己各方面的业务水平,以高度负责地态度为抓好学校地管理与服务工作,不让学生遗憾,不让自己遗憾。
