桂贤娣读后感 听桂贤娣老师报告后有感
听桂贤娣老师报告后有感 2010 年 4 月 3 日到 4 日,我与周树胜老师到沧州影剧院听了桂 贤娣老师的报告,她和以往我听到的其他的教授讲得不一样,没有太 多的条条框框,还不用记太多的笔记,有一种亲近,一种亲新,还有 一种亲切的感觉。
整个讲座中,她不拿稿子,信手拈来,让我们觉得 轻松,可又觉得她是那样细腻。她没有那种四平八稳的貌似庄重与稳 健,却有那种与生俱来的纯真与可爱,时不时晃动一下腰,讲到不要 多嘴时候赶忙双手捂住嘴巴,讲到学生作文时候的声情并茂的朗读, 给人的印象极深。
让我觉得应该善变的社会角色还是坚持返璞归真 好,还是以不变应万变好。桂老师用一个小学老师的率真给我们做了 一个别开生面的讲座。
讲座中, 她就像一个小学老师, 没有做作之感, 一直站着给我们讲,讲着讲着,我觉得好像回到了小学生涯。讲着讲 着我好像就是桂老师的学生, 跟着他从乡村小学一直走到现在的钟家 小学。讲她与教育有缘,能够当一名教师是很大的机遇,当然,机遇 永远垂青那些有准备的人,讲她对教师岗位的深深热爱,近乎痴迷, 为了教师岗位而默默无闻却又坚韧不拔的工作。
讲她与学生有缘,因 为学生,她很快乐,曾经可以到教育局上班,她坚持不去,她很明白 自己,自己不适合做行政,她说: “我与大人打交道从来没有成功过, 我与小孩打交道,三分钟就搞定了” 。
让我感受最深的第一句话是“没有教师的发展,就没有学生的发 展。
”作为教师,我体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤 动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可 能从容面对,才不会被社会所淘汰。 桂老师给我的第二感动是桂老师对学生的爱,它提出的三个自 问,你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱了 吗?让我知道了老师不能只是爱自己的学生,还要爱的有智慧,爱的 让学生接受,爱的让你的学生也爱你。
这才是成功的教师,成功的教 育。
她的那份坚持与坚守,那种纯真与质朴,那种自信和潇洒,那份 开朗与活跃,给我印象很深很深。 令我印象尤其深刻的是桂老师总结出来的“因生给爱十法” 即: 体弱生爱在关心、病残生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在耐 心、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱 在鼓励、进步生爱在鞭策、后进生爱在赏识。
小红帽的故事 、小红 包的故事无不体现出她的教育艺术。 桂老师说: “老师对学生的关爱, 不在轰轰烈烈, 而在细微之处, 这能使学生感受到无微不至的师爱。
” 听了桂老师的报告后我明白了一个道理: 每个人一生都难免有缺 憾和不如意,也许我们无力改变事实,但我们可以改变自己的心情、 态度。
如何用平和的尺度、心态对待生活中的缺憾和苦难。心态的不 同,会给我们带来完全不同的生活质量。教育是一门艺术,它所面对 的是最为独特、复杂,是最具有魅力,富于变化、是最具有可塑性的 人。我们在繁琐、劳累的工作中,不仅要有着健康的身体,而且更要 有着健康心态和良好的精神情绪。 2010-4-10 南皮县第二中学:代立军
