黄执中十讲 黄执中少爷橘皮集七讲汇总简体中文版

2017-10-09
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文章简介：马克一下,防止自己遗漏资料.内容太多了,消化起来感觉有点辛苦.   橘皮集:首次集训心得 时间:2012-10-14 人数:高一11位.高二4位 约定时间是下午1点,我于12点58分抵达,同学陆续在15分钟后到齐……对高中生而言,这样的迟到不算严重.上课前,表明下次若无守时的自信,则与我相约,先订好前后两个时间:一个是他们集合的时间,另一个是我开始上课的时间. 年轻人来日方长,老人家去日无多,烦请体谅.论点的模式 选一个辩题(我国普通刑法应废除死刑),要同学分别就正反方提出论点,写在黑板上. 正

马克一下,防止自己遗漏资料。内容太多了,消化起来感觉有点辛苦。   橘皮集:首次集训心得 时间:2012-10-14 人数:高一11位、高二4位 约定时间是下午1点,我于12点58分抵达,同学陆续在15分钟后到齐……对高中生而言,这样的迟到不算严重。

上课前,表明下次若无守时的自信,则与我相约,先订好前后两个时间:一个是他们集合的时间,另一个是我开始上课的时间。 年轻人来日方长,老人家去日无多,烦请体谅。

论点的模式 选一个辩题(我国普通刑法应废除死刑),要同学分别就正反方提出论点,写在黑板上。 正方:1 因为死刑让犯人痛苦。2 因为死刑有误判的可能。3 废除死刑是国际趋势。

反方:1 因为死刑可避免再犯。2 因为死刑可永除后患。3 因为死刑促进社会正义。 写完后,先教同学理解「论点」的基本原则——要指出一样东西(A)的好坏时,我们往往无法直接评价,而必须透过这样东西所造成的影响(B)来理解。

因为A,会造成B(好的),所以A是好的。 因为A,会造成B(坏的),所以A是坏的。 直接评价的意思,就变成:A是好的,因为A就是A! 这种说法,只有当A是上帝的时候才成立。

最后,回头检查同学所提出的论点,调整修辞方式(如「废除死刑是国际趋势」,可改写成「因为死刑违背国际趋势」;而「永除后患」,跟「避免再犯」是重复的),看看是否皆符合前述原则? 驳论的基础 首先强调:互丢论点,不是辩论。

正方说,男人比较累,因为男人要当兵;反方说,女人比较累,因为女人要生小孩。正方又说,男人比较累,因为男人要养家;反方又说;女人比较累,因为女人要带小孩。

正方再说,男人比较累,因为男人要出差;反方又说;女人比较累,因为女人要防小三…… 这个过程,叫各说各话,双方吵上一整天,都不会有结果。 辩论的关键,是驳论。意思是,你要去检查对方的论点。

因为A,会造成B,所以A是好(坏)的。 每个像这样的论点,都有三种,也只有三种反驳的路径: 一、A未必造成B。 二、没有A也有B。 三、B不重要。 对「男人比较累,因为男人要当兵」,三种路径都能反驳。

一、募兵制下,男人未必要当兵。 二、除了男人,女人也会去当兵。 三、台湾现在都在当爽兵,当兵没什么累的。 对「女人比较累,因为女人要生小孩」,有两种路径能反驳。 一、时代改变,女人未必一定要生小孩。

二、除了女人,男人也会生小孩(不通)。 三、生小孩的成就感很大,所以不嫌累。 理解后,请同学回头检视前述死刑论点。一方面练习驳论,一方面藉此判断该论点的质量。 正方:1 因为死刑会造成犯人痛苦(三种都能反驳)。

2 因为死刑有误判的可能(有两种反驳)。3 废除死刑是国际趋势(仅一种反驳)。 反方:1 因为死刑可避免再犯(有两种反驳)。2 因为死刑可永除后患。3 因为死刑促进社会正义(无法判断)。

于是,便会发现反方的第三个论点,意涵上有点问题(「促进社会正义」一词过于笼统)。 驳论演练 重新选一道辩题,让同学提出论点,写在黑板上。然后每人分配一个论点,准备三分钟,上台反驳,限时一分半。

我站在教室最后排,声音要让我能听清。 反驳时,要求语句组织如下: 一、重述对方的逻辑(对方说,A会造成B)。 二、提出我方的质疑(但我方认为,A未必造成B;或除了A,很多东西都会造成B)。

三、退一步,提出下一道质疑(况且,就算A造成B,B其实也没那么重要)。 至此,同学大多都能在短时间内组织出有效反驳。 但说话细声弱气,重点强调的不明显,表达也粗糙。或许之后要把语句要求订的更清楚,好让他们先有个标准可以模仿?   论证与检证 以「小明的成绩不好」为例,透过带讨论的方式,让同学感受要在辩论中证明一件事的困难。

提出资料,说小明考试不及格,能证明「小明的成绩不好」吗? 未必,因为可能全班都不及格。