周成建教育家 周成建:为什么高考题一年比一年难?(深度解析)
昨天高考数学结束后,全国各地的《超级学霸特训班》和志愿填报咨询的高三学生和家长关于高考数学题难的呼声如纸片般纷至沓来。全国各地不少学生考试结束后哭倒一片,今天中午也有家长说学校老师在群里吼理综难云云。
其实,说实话,历年都有学生、家长对我吼高考难,这已经见惯不惊了。可是,高考题真的越来越难吗?
答案是肯定的,每年的难度都在有所增加。
今天,我就来给大家分析一下高考题为什么会越来越难。
(本文系学霸导师周成建原创,如果转载,务必全文完整转载,否则追究法律责任!)
1、历年高考试卷都有某些科目 难度相对较大,有些科目相对简单。
比如2016年全国二卷,普遍反映的就是文综比较难,特别是地理。今年体现最大的就是数学,大家都觉得难。往往人们容易注意难的科目,而忽略了比较容易的科目,人都容易关注负面消息的心理定式造成的。
所以,实际上历年都有一两科特别难,一两科相对简单。当然,如果比较难的学科,不幸遇到比较容易拉分的数学、综合,那就是要命了。
2、全国卷要照顾到绝大多数地区,题目过于简单容易出现某些区域分数奇高。
重本线、本科线比较高比较好还是比较低比较好?这其实是一个政治问题。如果分数线奇高,比如某些年山东理科重本线,高达598分,不好意思超过600分(划线其实划到600分也可以操作的,对录取几乎没有影响)。
可是这样的情况下,山东的考生就在大呼教育公平的事情了。现在题目难了,大家大不了吼一下、哭一下题目难,到时候录取分数线也低啊。这样,山东考生录取线和北京差不多,大不了说两句北京题目简单。
简单?有什么证据?这个谁都说不清楚,总不至于山东考生组织一场考试,我们真实检验一下北京的题目到底拿到山东,会是怎么划线吧?
所以,题目难,反而是可以缓解社会矛盾。
3、倒逼教育改革步伐,提速教育质量。
试题出得难怎么办?学校自然加大复习力度,提升复习难度。这样虽然加大了学生的负担,从客观上来讲,也是提高了基础教育的要求,更加强化基础教育雄厚的底子。
原来各省份自主命题,几乎绝大多数省份的指导思想都是题目要简单一点。这样分数都高高的,看起来就比较好看,高校录取的时候会有更多考生指标倾斜,有的省份甚至不惜大尺度放松阅卷标准、集体舞弊,来显示自己的基础教育多么漂亮。
题目难了,会就是会,不会就是不会,尺度放得再松,阅卷总不能无中生有,每个学生故意多给20分吧?
4、基础教育发展进步,决定了试题越来越难。
不得不承认,中国的基础教育是成功的,别老是拿美国比,根本不是一种体制,也根本不具备美国的教育资源条件。我在微信朋友圈(文末有我的微信号)不止一次说到美国优质教育资源人均拥有量是中国的32倍以上!
作为家长来讲,一个深刻的体会就是现在的孩子越来越聪明了。孩子学习知识的提前已经是一个不争的事实,智力发展水平的提高也是一个伴随国家经济、社会发展的必然,高考题目的难度增加也就应运而生了。
5、中学教育体制僵化,反应迟钝也是重要原因。
有的读者会说,你怎么这么讲话?我长期接触中学校长、老师,他们的知识结构,对复习备考的认识基本上都还停留在世纪初。对高考研究的理解、把握其实是相当缺乏的。实际上这几年高考的灵活程度、考查学生学科功底的特点和趋势越来越明显。考查学生学科思维能力的思路越来越清晰,运用问题解决问题的能力越来越突出。可是,很多老师并不注重培养这些能力。
我一个广东的学生,考前,我让她做了大量的全国卷。她说,全国二卷感觉还不错,一卷,感觉就和平时的模拟考试、平时的复习差距有点大了。可是,广东考的是全国一卷!
当然,个中缘由还有很多,不足之处还请补充和谅解。
