杨玉华的兄长 38岁的杨玉华决定再生一个孩子

    当天第1.2节课,陈峥博士分别听了竹溪县实验中学七年级语文老师徐爱武.八年级历史老师杨金平主讲的课改课,课堂上陈峥博士听得仔细.记得认真;对两位老师熟练运用"自主合作,实效课堂"的"四步八环"教改模式.较好地体现了新课改"自主.合作.探究"核心理念给予了高度评价,在听取了竹溪县实验中学副校长李传悦的学校课改工作汇报后陈峥博士露出了满意的笑容,对该校持之以恒抓课改的进展.成效予以了充分肯定.武汉大学陈峥博士调研竹溪实中课改工作    在随后

[内容提要];探究性学习是新课改语境下教学中一种重要的学习方式,是培养学生综合素质的有效途径,也是信息技术与课程整合教学活动中的一个亮点,探究性学习的教学设计方

为进一步激发学生对科学的兴趣.让更多资深教授学者走近新生,复旦大学计划在下学期推出首批"书院新生研讨课".陆昉副校长强调:"这种由书院主导的新生研讨课形式更加灵活.更加重视师生间的互动研讨."2013年12月6日下午,在复旦大学医学院枫林西苑18号楼的书院会议室里,闻玉梅院士主持召开了<人文医学导论>新课建设讨论会.复旦大学医学克卿书院院长彭裕文教授.哲学学院俞吾金教授参加了讨论会.几周前,闻玉梅院士一封"关于共同为新生开设<人文医学导论

体育与健康课程改革是在"健康第一"的指导思想下,注重以人为本,重视学生的主体地位,关注学生个体差异与不同需求,培养学生的运动兴趣,树立学生终身体育的观念而进行的.我们的体育课改按照学校的"四环节六步骤"的模式已实施七年了,取得了一定的成功,正确地认识传统体育教学的优势与弊端,寻求一种继承基础之上的改革与创新,已成为体育课改的前提.新课改要求教师必须转变评价观念,不在以学生成绩一把尺子来衡量学生,对不同的学生坚持用不同的尺子来衡量.对学生存在的问题再也不是停留在批评.

全国著名教育专家冯恩洪团队指导开县课改工作十一月行11月25至26日,全国著名教育专家冯恩洪团队莅临开县,分别深入实验中学.临江中学.云枫初中.东华初中.赵家小学指导课改工作.25日下午,在实验中学,冯教授专家团队首先听取了该校高三教师吴成敏.梅龙友的语文课和数学课,随后进行了评课,并就如何加强小组建设.小组学习评价.小组成员有效展示等方面进行了指导.在座谈会上,该校校长韦先国向专家团队简要汇报了学校的课改情况,并请教了三个问题:课改认识问题.小组学习有效性的问题.学校如何践行优质教育问题.冯教

新课改思想品德的教学反思 杨玉华:新课改思想品德的教学反思杨玉华贵州铜仁[摘要]本文论述了思想品德课教学的反思,彻底摒奇应试教育,扎扎实实抓好素质教育;先入为主,激发兴趣;自觉主动,事半功倍;合作探究,拓展升化;注意课堂教学.[关键词]思品课;教学反思新课改的进行已经有一段时间了.说实在的,相当多的中小学教师的教育教学依然是"新瓶装旧酒",高呼"素质教育"."新课改",骨子里实践中仍奉行"应试教育","轰轰烈烈喊素质

牵动莘莘学子心绪的2012年高考刚刚落下帷幕,今年的安徽高考作文题目备受关注,许多人茶余饭后谈及试题都乐此不疲.试题是则材料作文:"某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子.为了防止梯子倒下伤着人,工作人员特意在旁边写了条幅‘注意安全’.这事谁也没有放在心上,几年过去了,也没发生梯子倒下伤人的事件.有一次,一位客户来洽谈合作事宜,他留意到条幅并驻足很久,最后建议将条幅改成‘不用时请将梯子横放’".公众对此题见仁见智,褒贬不一.其实真要借"梯"发挥一下,此题带给我们的思

10月14日,由21世纪教育研究院.新教育研究院.北京市西部阳光农村发展基金会联合举办的"新课堂.新教育"高峰论坛在京举行,来自全国教育一线的课改精英和海内外知名教育专家,共同探讨交流课改经验.会上,围绕新课程改革十周年的得失评价,与会众专家表示课改是一个复杂的系统工程,需打破"成功"或"失败"二元对立的简单思维.与会专家还表示,未来的课改应由当前创新课堂教学方法为主的改革,转变为探索与建设现代学校制度.推进教育家办学相结合,以学校改革为主的自下