兰海老师 兰海带孩子寻找快乐的老师

2018-03-02
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文章简介：    2006年,在中央电视台举办创业英才电视选拔活动<赢在中国>,全国有12万人参与,兰海曾闯入108强.虽然在激烈.残酷的比赛中止步36强,但目前,兰海创

    2006年,在中央电视台举办创业英才电视选拔活动《赢在中国》,全国有12万人参与,兰海曾闯入108强。虽然在激烈、残酷的比赛中止步36强,但目前,兰海创立的上濒成长教育机构,致力于研究青少年教育,通过开展素质教育,来培养孩子身体健康、心理健康和人格健康,目前已在北京、上海等地普及,孩子们接受“上濒教育”后,在各个方面迅速健全。

    作为一名地地道道的贵州人,兰海因其在教育方面独辟蹊径的方法,引起了众多媒体的关注。近日,兰海作客央视10频道,和大家一起分享了她的教育观。

    父母的理解很重要

    兰海说,“从小到大我不是成绩特别好的学生,但是兴趣爱好特别广泛。但是父母就希望我过得很快乐,希望我能做我喜欢的事情,没有过多的干涉我。所以获得的赞誉比较多”。

    “妈妈希望我能有自己的精彩,能有自己的人生,她从来不要求我为他们做什么,她对我的要求就是身体好,做有价值的事情。她总是在教我什么,但是又从未教我什么。教育就是人对人的影响力,而人本身就是最好的教材。

我一直在向妈妈学习,学习她对新事物的接纳,学习她对家人和朋友的照顾,学习她永远不会退去的求知欲,也在学习她处理问题的智慧。”而谈到父亲,兰海用了几个关键词:很凶狠、很会玩、很懒、很柔软。

    兰海认为,母亲是她心中温暖与坚定的形象,而父亲就是属于她成长的符号。就这样,在父母的影响与支持下,兰海能随心所欲的做让自己快乐的事情,并前往德国慕尼黑大学学习,只用了两年半时间,获得了教育学、心理学硕士学位。

    带着孩子寻找快乐

    回到国内后,兰海创办了上濒成长教育机构反思自己在接受教育过程中所走过的弯路。她说“曾经在老师眼中我是那种有上进心但基本不主动学习的孩子,和现在大多数孩子一样,我懒。但是在国外,一切变得不一样了。”在德国慕尼黑大学求学的兰海曾经遭遇从“被动接受”到“主动选择”的一个艰难转变。

    现在,兰海想把这种转变的经历,与寻找快乐的过程教给那些在家长和老师们眼中,认为“有问题”的孩子。“如果看到一个十岁的孩子,他神情躲闪,不愿意和别人交流。在人群中,总是显得格格不入,要么一个人躲在一边,要么破坏秩序。

你觉得这个孩子为什么会这样呢?你是立刻制止他的行为还是花费更多的时间寻找原因呢?我会愿意花费几倍、甚至十几倍于想办法解决问题的时间去探究造成这种现象的原因,只有针对原因的解决问题才能真正的帮助孩子改变。”兰海说。

    兰海耗时七天带领20个孩子经历“迷你人生”,历经八年引导三千名孩子寻找真正的快乐,她把世界带给孩子,教孩子了解自我。她说,“一个人,只有在被迫自己面对生活的时候,他才会学会独立,也只有当他独立的时候,他才会懂得选择,也只有当他开始自己规划时,他才会真正理解自由,学会快乐。”