聆听“桂贤娣老师师德教育”的心得体会

2008年月12月20日有幸被学校派往北京,参加了中国首届班主任大会.此次培训使我感触多多.受益匪浅,最使我难忘的是桂贤娣老师.她让我第一次走近了名师大家:她中等个子.朴实无华的打扮.一头平常的卷发,脸上洋溢着亲切自信的微笑,眼睛里透出智慧的光芒--一个半小时的讲座始终饱含着真挚的感情,让我感觉她就像一个慈祥活泼的大姐.一位能言善辩的朋友,让我解除了对名师"高不可攀.神秘光环"的猜测.一.难忘她的自我介绍她平实地自我介绍道:"我也是从农村走出来的,是个地道的农家女,我的秧插得

听桂贤娣老师讲座有感(张群杏) 听桂贤娣老师讲座有感 水步中心小学 张群杏 上星期六有幸聆听了省级优秀老师桂贤娣的讲座,听后让我感受良多:一位近 50 岁的 老教师还能持有一颗童心是多么的不容易, 这样一位教育界的名人还能够拥有一颗平常心态 是多么的不容易, 一位纯粹的农村教师能够成长成这样一位出色的教师是多么的不容易, 同 时也让我感受到做一个能真正地培养好孩子. 让孩子都爱戴. 家长尊敬的老师是多么的不容 易.整个讲座中,桂老师没有做作之感,一直站着给我们讲.桂老师说,她一直反对听讲 座做笔

聆听"桂贤娣老师师德教育"的心得体会师德是一个老师的品质,而教学是以传授知识为目的,两者有什么关系呢?桂贤娣老师的以情教书.以情育人的思想和做法给了我不少的启示.1.建立和谐的师生关系以情教书学生喜欢桂老师,更喜欢语文课,因为桂老师所交的班级"作业少,成绩好",而且桂老师很关心他们的成长.这种"移情"的喜欢是以良好的师生关系作保障.可见,并非每一孩子生来就对语文有兴趣,当他们遇到像桂老师这样关心他们的老师时,良好的师生关系形成,使一些情绪低落平淡

最近我很幸运的观看了桂贤娣老师的视频报告,感动于桂老师在工作中的点点滴滴,感慨于桂老师对工作.对孩子的热爱,名师不愧为名师,听其一席话,胜读十年书!作为一名班主任,桂老师很爱自己的学生,而这样的爱绝不是挂在嘴上说的,她的班级管理之"因生给爱十法"给我们这些年轻的教师指明了以后工作的方向,即体弱生爱在关心.病残生爱在得体.过失生爱在信任.屡错生爱在耐心.向师生爱在珍惜.背师生爱在主动.个性生爱在尊重.普通生爱在鼓励.学困生爱在赏识.后进生爱在鞭策.桂老师对学生 "爱"

    最近,学校组织我们观看了全国模范教师,湖北特级教师,被誉为"湖北教育专家"的湖北名师桂贤娣老师的讲座视频.桂老师的讲座十分精彩,这也是我学习以来听过的最好听最难忘的讲座.听她的讲座如同听故事,大家时而不断的给她认同的点头,时而开心大笑.一个半小时的讲座一晃而过,让我意犹未尽.桂老师是一个聪明,率真,有方法的老师,她那可敬可爱的思想境界和优秀品质,来源于她对学生的十分的爱心和强烈的责任心.桂老师启发我们要用心,用情,用智工作.   在讲座中,桂老师首先介绍了什么叫孩子?孩子就是具

最近我很幸运的观看了桂贤娣老师的视频报告,感动于桂老师在工作中的点点滴滴,感慨于桂老师对工作.对孩子的热爱,名师不愧为名师,听其一席话,胜读十年书!作为一名班主任,桂老师很爱自己的学生,而这样的爱绝不是挂在嘴上说的,她的班级管理之"因生给爱十法"给我们这些年轻的教师指明了以后工作的方向,即体弱生爱在关心.病残生爱在得体.过失生爱在信任.屡错生爱在耐心.向师生爱在珍惜.背师生爱在主动.个性生爱在尊重.普通生爱在鼓励.学困生爱在赏识.后进生爱在鞭策.桂老师对学生 "爱"

听桂贤娣老师报告后有感 2010 年 4 月 3 日到 4 日,我与周树胜老师到沧州影剧院听了桂 贤娣老师的报告,她和以往我听到的其他的教授讲得不一样,没有太 多的条条框框,还不用记太多的笔记,有一种亲近,一种亲新,还有 一种亲切的感觉.整个讲座中,她不拿稿子,信手拈来,让我们觉得 轻松,可又觉得她是那样细腻.她没有那种四平八稳的貌似庄重与稳 健,却有那种与生俱来的纯真与可爱,时不时晃动一下腰,讲到不要 多嘴时候赶忙双手捂住嘴巴,讲到学生作文时候的声情并茂的朗读, 给人的印象极深.让我觉得应该善

桂贤娣,汉阳区钟家村小学特级教师,桂老师在担任三十多年的小学班主任和语文教学工作中,她始终用真心.真情和智慧探索教育教学规律和途径,敬业爱生,取得了骄人的成绩.曾四次到北京人民大会堂领奖,曾两次被中央领导李长春和刘延东同志接见,被刘延东同志称为"情感育人,智慧育人"的教育专家,她的事迹曾被<中央电视台-新闻联播><中央电视台-美丽心灵教师节晚会>播出.从一名普通的乡村女教师成长为一名"全国劳模"."全国十大教书育人楷模".