柳杨大同小学 哈大同小学:“大童教育”浸润幸福童年

哈尔滨市大同小学校始建于1958年,现有37个教学班,近1900名学生,学校先后获得“全国创新学校”“全国现代教育技术实验学校”“全国体育卫生先进学校”“全国小公民道德建设先进集体”“全国绿色校园”“省文明单位标兵”“省义务教育学校标准化建设先进学校”“省十佳美德阳光学校”“省校长培训基地”“市中小学校特色发展研究与创建示范校”等殊荣。

“走进儿童世界,培养世界儿童”——用“大童教育”浸润孩子的幸福童年,在大同人的不懈努力下,大同小学逐渐成为一所特色鲜明、品质卓越、群众满意的优质学校!

“六童版块”让大童教育落地生根

“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展”是哈尔滨市大同小学校一切工作的出发点和落脚点,在这一目标的引领下,学校历经六十年的文化积淀,提出了“悦动童年张扬个性培养习惯幸福人生”的“大童教育”办学思想,确定了“好习惯成就人的一生”的办学理念,“唯先是夺”的大同精神,“厚德大同,和而不同”的校训,“顶天立地做人,脚踏实地做事”的校风,“千教万教教人求真”的教风和“千学万学学做真人”的学风,以及《我爱你母校大同》的校歌。

学校遵循儿童生命成长规律,通过“童趣课程、童真课堂、童梦艺术、童悦活动、童享评价和童年风景”的“六童版块”编织孩子的多彩生活,用教育浸润孩子幸福童年!

“童趣课程”让童年绽放异彩

让课程更接近儿童成长的需要、让儿童感受课程的乐趣,这是“大童教育”的课程理念,学校创设丰富多彩的课程体系,以满足学生个性发展、全面发展的需求。

德智灵财健——十商课程中终身发展

“以教育的理想办理想的教育,以教育的品味办有品味的教育,以教育的本真办本真的教育,以教育的兴趣办有兴趣的教育,以教育的人性办有人性的教育。”——“十商宣言”道出的是教育的本质。作为素质教育的抓手和切入点,“十商”关注个体发展的德商、志商、情商、胆商、健商、心商、逆商、智商、财商、灵商等十个维度,让学生从不同方面得到发展,从多角度得到关注,从多维度感受成功,从而享受成长的快乐,真正实现“全面 个性”的目标。

“十商”进课堂后,大同的孩子在春雨润物般的教育中悄然发生着改变,他们的身上都散发着一种灵动的气息,洋溢着一种善良活泼、拼搏向上的精神。课堂上,孩子们笑容多了,大胆质疑的多了,敢于发言的多了;课间时,孩子们遵章守秩的多了,欢声笑语的多了,去向校长提建议的多了;课外时,孩子们讲传统重情义的多了,自理自立的多了,爱阅读守公德的多了……每一位走进大同的领导、同仁、家长都赞叹道:“大同的孩子,眼神中透着灵气,举止中彰显修养。

大同孩子,真是与众不同啊!”

全国十商现场会在大同小学召开,大同学生多样性的创意作品展、自制的机器人、自编自演的歌舞、精彩的冰上表演,令与会人员啧啧称赞;“童心飞扬梦想大同”——大同少儿春晚在环球剧场上演,全校师生人人登台,全校家长个个是观众。孩子们的表现令中央电视台著名体育节目主持人韩乔生由衷地评价道:“大童教育是真正的素质教育!”

“十商”让大同孩子更加有情感、有灵魂、有教养、有信念。

点横竖撇捺——菱形十字格中字立人生

“好习惯成就人的一生”是大同的办学理念,“写一手好字”既是文化的传承,也是终身受用的习惯之一,更是大同校给予学生最好的礼物。为了让学生写出一手好字,学校独创了“菱形十字格”,特制了“菱形十字格习字帖”和各种“菱形十字格本”;归纳总结了“菱形十字格写字教学三十二字模式”;开展了每天一次的“菱形十字格习字一刻钟”,每月一次的楼廊内“千人千作展”,每学期一次的“菱形十字格写字大赛”,将写字习惯一以贯之。

三至五年级开设“菱形十字格软笔书法教学”。

经过几年的不懈努力,大同学生人人写得一手好字。学校承办了两届“市规范化汉字书写教学大赛”,大同学生的书写受到所有参赛教师和与会人员的好评,学校还被评为“省初中小学写字实验教学工作先进单位”。

大同小学菱形十字格写字教学法已成为我市写字教学颇有成效的一个缩影,培训了我市如道外、道里、南岗、香坊、宾县、五常、伊兰等区县教师3000余人,培训了如甘肃、四川、江苏、河南、河北、内蒙古、黑龙江、重庆等省市校长2000余人。

菱形十字格的优点和菱形十字格写字教学法的成效被越来越多的学校和教育同行所认可,现在全国加盟菱形十字格的有黑龙江、内蒙古、河南、重庆等地几十所学校,受益学生达十万余名。

经诗词文语——经典诵读中传承文化

长期以来,大同小学重视“全校阅读”,提出了“倡全校阅读,

促师生悦读,建书香校园”的阅读理念,以及“师生主体、全员参与、内外结合、普及常态”的工作思路。学校充分开发各种阅读资源,如通过学校借阅、楼内翻阅、班级建角、个人换书等渠道,使学生目之所及处处是书;学校编写《古韵诗语》的校本课程,内含中小学共200首古诗词,并配有统一的视频课件,学生在听、诵的氛围中感受经典,也为学生初中的学习打下坚实的基础;在一年级开展名为“七彩绘本,朝阳悦读”的绘本阅读课,激发阅读兴趣,培养阅读想象力;组织开展形式多样的阅读活动,如“优秀诗文朗诵会”“诵读小小擂台赛”“读书小能手”等评选活动,促进全校阅读和师生悦读。

学生在溢满书香的校园中传承中华文化、开拓世界视野、浸润书韵人生、提升书香气质!

逗句叹问省——快乐作文中妙笔生花

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”习得语言的关键在运用。针对许多学生习作难、习作苦的现状,大同小学开拓创新、独辟新径,探索研究习作教学的新方式——快乐作文。“快乐作文”的宗旨就在于“让学生在游戏中学会使用汉字”,通过“玩、说、写、改”四步教学法,让学生在快快乐乐中学习写作方法、获得写作技巧、加强语言运用、提升写作能力。

冰情与雪趣——冰上运动中磨练意志

“让冰城的孩子从小学会滑冰”是大同人的体育梦。学校以学生持续发展为着眼点,从培养学生“健商、志商、胆商”等角度入手,在全校开展冰雪项目的普及运动。利用家长资源教学生玩转冰尜,体育课上玩速滑,社团活动打冰球。冬季的冰场热血沸腾,鞭舞声、欢笑声、呐喊声充满整个校园。

大同冰球队近两年获7项大奖,大同少儿冰球队已经打出了国门,先后赴美国、加拿大、韩国等地比赛,取得了优异成绩。冰球队员有5人入选国家队,更有11人在初中升高中时因冰球特长获得加分,考入省重点高中。大同的冰球队已经在各级比赛中占据领先位置,成为所有参赛队伍的劲敌,“大同在,标准在;大同在,赛事在;大同在,夺冠难”已成为参赛队伍的共识。全国10家媒体曾到学校对冰雪活动进行专题采访。

拳脚拍跑跳——体育活动中强身健体

“把健康还给孩子、把快乐还给孩子”,大同小学从学生身心发展特点出发,在全面实施国家体育艺术“2 1”项目的同时,甚至做到了“N n”项目。大课间自编的篮球操、武术操、韵律操、健身舞深受学生喜爱。学生在《小苹果》《幸福拍手操》的时尚韵律中绽放笑容、放飞心情、舒展身体,感受童年之乐!蛇形走、队列训练、球类赛等活动,愉悦学生心灵,培养健康身心。

学校还在一、二年级开设跆拳道课,除培养学生“礼始礼终”的传统礼仪精神外,更是增强学生体质、磨炼意志、增加身体柔韧度的有效途径。其融“健体、启智、育心、知礼”为一体的教育效果,让大同孩子受益终身。

画剪刮卷贴——衍纸刮画中心灵手巧

大同美术课程形式多样,除美术教材的内容外,美术教师还自主开发了衍纸课、刮画课、砂画课等学生喜爱的课程。学生在画、剪、刮、卷、贴等精细活动中,培养了观察力、创造力和动手能力,增添了生活乐趣,体会着生活之美。大同孩子不仅有灵巧的双手,还有发现美的眼睛和感受幸福的心灵。

吹拉弹唱演——特色艺术中修身养性

大同小学一直重视学生艺术素养的培养,合唱队连续十二年获哈尔滨市中小学生合唱比赛一等奖,曾入围香港国际童声合唱节;舞蹈队原创舞蹈曾获省中小学艺术展演舞蹈银奖,入围全国青少年电视春晚;“大童”鼓号队荣获市一级鼓号队称号。班级艺术特色更是异彩纷呈:柳琴、古筝、葫芦丝、陶笛……高雅的民族乐器在孩子们的指间奏响华章,浓郁的艺术氛围滋润着孩子们的心田、陶冶着孩子们的情操。

拼插设编研——智能机器人中提科学素养

为了培养学生的科学素养,增强动手创新能力,大同小学在三至五年级开设机器人课,普及机器人知识,大同学生人人会编程、个个会操作。现阶段,学校能独立编程并操控机器人的学生达600余人,具有机器人操作特长的学生达80余人。机器人活动小组曾在如“全国机器人足球世界杯‘大中华区’预选赛”等全国级竞赛中六次获冠军,省、市级大赛几十次获得冠军。

把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩——大同人做“大童教育”,将大童教育做细、做小、做精彩,给学生一个世界,给老师一片天空!大同人,用千百倍的耕耘,换来桃李满园香!