英语核心素养王蔷 王蔷 | 核心素养背景下英语阅读教学

2017-05-12
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文章简介:在学校教育情境中,学生的阅读能力是有待发展和提高的.教师应通过课堂阅读教学对学生的阅读能力和阅读策略加以培养.教师要在对文本深刻理解的基础上设计恰当的教学活动,引导学生通过运用获得的语言知识及技能来领悟隐藏在文本字里行间的深层含义.分析作者的态度.批判地吸收不同的思想和观点,以此帮助学生获得新知识.建构新概念.体现阅读教学的育人价值.教师在开展课堂阅读教学过程中,可以根据文本特点.教学目标需求来选择多种英语阅读教学模式,如图片环游.故事地图.拼图阅读.阅读圈等,这些阅读教学模式可以独立应用,也可

在学校教育情境中,学生的阅读能力是有待发展和提高的。教师应通过课堂阅读教学对学生的阅读能力和阅读策略加以培养。教师要在对文本深刻理解的基础上设计恰当的教学活动,引导学生通过运用获得的语言知识及技能来领悟隐藏在文本字里行间的深层含义、分析作者的态度、批判地吸收不同的思想和观点,以此帮助学生获得新知识、建构新概念、体现阅读教学的育人价值。

教师在开展课堂阅读教学过程中,可以根据文本特点、教学目标需求来选择多种英语阅读教学模式,如图片环游、故事地图、拼图阅读、阅读圈等,这些阅读教学模式可以独立应用,也可以结合使用。

教学手段应为教学目标服务,教师在开展阅读教学的过程中,要始终铭记阅读教学的目标是促进学生阅读素养的发展,要注意避免为模式而教的错误做法。