成都高新新科学校:竞相绽放的百草园

2017-06-27
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文章简介:这里环境优美,设施一流;这里书香浓郁,翰墨飘香;这里传统与现代有机交融,科技与时尚激情碰撞.这就是创建于2009年8月的成都高新新科学校,全

这里环境优美,设施一流;这里书香浓郁,翰墨飘香;这里传统与现代有机交融,科技与时尚激情碰撞。这就是创建于2009年8月的成都高新新科学校,全校近1500名师生在这充满人文、科技、艺术的百草园里竞相绽放。

高新新科学校以高新科技园区为依托,以发展性教育为理念,用未来的眼光教育今天的孩子,提出了“让每一个孩子都拥有美好未来”的办学理念,让每一个学生在学校都有发展,让每一位老师在学校都有收获。

“九个百分百课程体系”:让学生个性成长

有什么样的课程,才能培养什么样的学生,课程的设置一定要满足学生多元成长的需求和发展,因此课程的设置必须是多元的、丰富的。

高新新科学校以构建丰富多样的课程体系为抓手,着力构建“九个百分百”校本课程,让学生人文素养更深厚,人生底色更丰满。这样真正体现了以人为本、以学生发展为本、重视学生个性健康发展的课程理念。

“九个百分百”,即“100%的学生在校期间完成一定课时的志愿者实践活动,100%的学生参与几项科技小发明创造,100%的学生掌握几种基本运动技能,100%的学生参与社团活动,100%的学生会一种民乐,100%的学生参与几项生涯体验活动,100%的学生书法达一定的水平,100%的学生阅读一定量的中外名著,100%的学生欣赏多部名曲和多幅名画”。

“生涯启蒙教育”:让孩子演绎生命的精彩

教育是经营幸福生活的根,教育必须引导学生关注自身生命成长的历程,关注生命的质量。作为一种人生发展教育——生涯启蒙教育,就是培育自我生涯设计的理念,并在不断学习生涯认知、生涯规划和生涯调整的过程中,实现自我生涯的腾飞。

学校以传统与现代相互融合,当下与未来相互贯通,课堂与生活和谐统一的办学策略,围绕学生“九个100%课程”为总体架构,通过学科渗透、人文欣赏课程、生涯专题辅导课、各种社团选修课等形式来实现,大胆探索和创新校本课程,提供丰富多样的课程内容,满足了学生多样化的成长需求,受到了国内外专家的充分肯定。

如在生涯体验活动中,学校建起了“新科城”,各班形成了不同的职能部门,维持“新科城”的正常运转。“爱心牙科”、“育婴室”、“午后阳光西餐厅”、“理发店”、“裁缝店”……你在生活中需要的服务,在这里都能找到。而学生、家长、老师都是“新科城”里的居民,每个人可以根据自己的兴趣,选择自己的职业,并以此来维持“生计”。孩子们在这种真实的场景中,体验着未来生涯的魅力。

和谐语文组:群策群力让大家共同进步

充分发挥教研组的群体力量,注重群策群力,弘扬集体的智慧,一直是高新新科学校语文组老师们坚守的信念,这使得语文组就像一个和谐的大家庭,让每一位加入进来的成员,都能在此获得长足的进步。在教研组的带领下,语文组钟倩老师获得了成都市“青年教师阅读赛课”获得一等奖。

该校语文组承担了“九年一贯制学校读写链研究”的课题,在12年的12月学校承办了“成都市小学语文读写链研讨活动”,邀请到了全国小语届泰斗于永正先生到校讲学并指导学校课题的开展,来自成都市多个区县的教师都参加了这一盛会。该校钟倩老师和陈娟老师分别献课,得到了于老师的好评。

新科校园里书声琅琅,翰墨飘香,与语文组老师的勤奋工作密不可分。2012年新科学校成功创建“全国写字教育实验学校”,除了专业的书法老师以外,语文组教师是学校写字教育的主力军。课上讲解,课下辅导,师生齐练,新科的书法气息就这样从语文课堂中蔓延到了整个校园。

创新数学组:团结协作的研修型团队

高新新科学校的数学组团队,是一支集学习型、研究型和创新型为一体的教师队伍。每位老师都积极参与各项培训和学习活动,与成熟名师一起学习、研究数学教材,深刻领会数学教育的内涵,从而进一步转变自身的教学观念。

在不断加强课堂教学常规的规范管理基础上,重点立足课堂教学常态研究这一主阵地,围绕市级子课题《在问题解决中培养学生合作交流能力的研究》研究的总体布局,以基本数学思想方法为主线,以问题解决能力培养为目标,聚焦各年段典型教学重难点问题素材库,在常态校本研修过程中,以课例研修为抓手,以课堂为载体,采取“一人多轮”与“同课异构”相结合的“滚雪球”式研修模式,大量引进课堂观察技术手段,提升课堂教学效能,提升孩子们的数学兴趣。

先后形成了精品课例资源包8个,获奖论文近30篇。先后在区级以上展示交流课例7节,专题研讨交流4次,形成了精品课例资源包8个,获奖论文近30篇。

活力英语组:创建生动有趣的高效英语课堂

英语组团队是一个团结、积极、向上、有创新精神的教研组,一群肯干和能干的年轻人朝着同一个方向——创建生动有趣的高效英语课堂,而共同努力着。

近几年来,英语组承担了高新区立项科研项目《小学英语中低段的教学策略研究》,老师们将自己的科研课题融入教研课、公开课、示范课、教学大练兵活动等日常教学和大型活动中,每人每期都承担了多节示范课或公开课,并在日常教学和大型教研活动中,与同行、专家共同探讨自己的研究成果。

除此之外,学校还主动联系到美国学校(QSI)参观培训,英语组老师从教室环境、教学风格、教学理念、学校主题活动等各个方面虚心讨教,力图将西方优秀的教育教学方法,及前沿的教学理念,结合自身的情况进行实践和探索。

如:低年级门口便用日常用语结合可爱的卡通形象,向每天上学的孩子问好。高年级则是将课堂中的创意作业(自制班级英文小书、英语漫画小报、英文主题词汇集锦等)展示在各班的板报或图书角处,时刻为学生营造与英文接触的大环境。

多彩美术组:为孩子们营造浓浓的艺术氛围

学校美术组是一个只有四名美术老师组成的团队,她们美丽、开朗、心灵手巧,富于爱心和智慧,为新科搭建了一片彩色的天空。

在组长张丽老师的带领下,美术组在日常教学之外,积极探索版画教学,引导孩子们走出教材,彰显自己的艺术个性。老师们放弃自己的休息时间,指导孩子们创作出了一系列优秀的作品。版画、儿童画、水粉画,新科的校园里,挂满了令老师和学生都自豪的原创作品。

很多作品更走出了校园,获得了各级各类奖项,张丽老师指导七年级张茜同学参加“文明成都 绿色家园”环保画比赛,在成都市仅有的五个“一等奖”中,她的作品《快乐的家》名列其中;李雪梅老师指导的学生版画作品《赏舞》入选《2012成都市中小学艺术节美术作品集》公开发行。

除此之外,美术组还参与了学校的校园文化建设工作,学生手绘的装饰凳、手工DIY作品、精致的版画等,都是校园的装饰材料,给学校增添了不少色彩与活力,也为孩子们营造了一种浓厚的艺术氛围。

智慧科技组:用发明创造开启学生的科技世界

学校科技组是一群既爱动脑、又勤于动手的老师,她们思维敏捷,眼界开阔,在繁重的教学工作之余,常常利用社团时间和休息时间,辅导孩子们搞发明、画科幻画、制作电子模型、拍摄科学DV、制作电脑小报等,同时组织同学们参加机器人、国际数棋、科学论文、科普知识、小实验等各种级别的各类比赛。

2012年12月,我校科技组承担了“成都市第二十八届青少年科技创新大赛”在科技组老师的共同努力下,活动取得了圆满成功,我校学生获得最高奖项“英才奖”;指导学生参加中国少年科学院“小院士”课题研究活动,学校被评为“中国少年科学院科普教育示范基地”,学生被评为中国少年科学院预备小院士和小研究员;参加成都市第三十二届青少年电子作品制作比赛获得团体一等奖;学校承办“成都市第八届青少年电脑机器人FLL选拔赛”学生参加全国机器人大赛,获得了一等奖的优异成绩;在连续三届国际“头脑风暴”创新大赛中,我校多名学生荣获金奖;在2012年成都市科技教育排名中,新科学校位列第6!

学校还是“成都市高新区十佳科技教育创新学校”,这一切都离不开科技组老师的辛苦付出,新科因科技教育而更加夺目。

魅力初中组:用青春与汗水浇灌生命

在新科的校园里还有一只值得关注的队伍,她们是基本上是清一色的女将,她们也是学校七八年级的拓荒者,肩负着学校繁多的教学任务。她们到学校的时间最早,离开得最晚,和她们在一起说的最多的是学生,聊得最多的是教学。正是在她们的努力下,我校七、八年级教学工作顺利开展,得到了家长们和社会的一致肯定。

七八年级的学生都不约而同地告诉我们,她们的老师“管她们比爸爸妈妈还严格”。老师们笑纳这一说法,这是我们对我们认真工作的最好证明。每天至少一条微信与家长沟通,秘密信箱,电话访谈,多样的工作方式,让七年级一班的家长们成为了徐老师的“铁杆粉丝”,班主任徐老师的用心工作得到了家长们的充分认可,这就是我们初中老师们用心工作的一个缩影。

我们相信,有了这样一群充满了斗志与热情的年轻女将们,我们的学校定会有更灿烂的未来。