刘炯天编写的教材 编写校本教材的基本步骤
在开发校本课程的过程中,编写校本教材是一项非常重要的工作。目前,多数学校的校本教材都是"三合一"呈册(即教材内容、教师用书、学生读本合一)。按此模式,编写校本教材的基本步骤是:
第一步,确定编者。建立编写组,包括组长、编者、顾问等人员组成。
第二步,初定框架。编写组集体对校内外环境进行分析,讨论增长学生知识的范围,学校现有资源和可提供的能力,最后统一认识,明确校本课程及校本教材的目标,商定编写校本教材的范围轮廓,并拟出提纲。
第三步,组员分工。首先应制定编写校本教材的计划(或方案);其次是编写组成员进行分工,按要求负责收集有关信息和资料。
第四步,筛选资料。将收集的资料进行整理汇总,商讨教材分类内容的多少比列,重点分析哪类的资料需要增减或修改,然后有针对性地做好这方面工作。
第五步,草拟初稿。初步商定板样模式,各成员按照分工要求,分类编写校本教材的初稿内容。
第六步,教学实验。这是编写校本教材过程中的一个重要环节,应制定好试验计划,选择合适的试验班,确定具体的试验时间,并准备好试验所需的教学材料和用具等。通过试验,着重了解和掌握以下情况:大多学生对校本教材内容的学习意愿与态度,哪些教学策略和教学手段比较适宜,设置的教学重点、难点是否适当,关于学习评价内容、标准和办法等。
第七步,丰富教材。把教学试验所了解和掌握的较成熟内容和图片,选入到教材之中,涉及到学分的内容可设计成模块,以充实教材。
第八步,编写定稿。校本教材一般包括以下内容:封面,编写人员名单,学校编导人员名单,序或前言,编写说明,目录,教学内容,编后记,参考文献,封底。
编写时应注意的是:其一,教材内容是校本教材的主体,通常采用章节的顺序来写比较适宜,选择的板式可以多样,但起码应有要点提示、教学重点和难点、教学步骤、教法和学法建议、学习思考和解答等内容;其二,所编写的校本教材,要图文并茂,插图要尽量选用本校学生、教师和环境背景;其三,邀请一些专家进行指导,教材的呈现方式为纸质和电子版两种;其四,编写校本教材是项很辛苦的工作,既要细心又要耐心,更重要的是要有创新意识和创新精神,同时编者之间应互相配合、协调工作。
