奥巴马开学第一课 开学第一课 中国孩子需要奥巴马的说教吗
诚然,奥巴马在和孩子们谈的是每个人的教育,新学年的打算,从自己的成长经历和感受来给孩子们一些嘱托和忠告,对人生发展有所启示。在他的讲述中重申的是人生观和价值观,是激励孩子们如何为自己的人生发展进行奋斗,如何在学校教育中成就自我。 从这一点来说,对孩子们端正学习态度开始新学期的学习活动, 是具有一定作用的。
诚然,对于每个孩子和大人,我们都需要不断思考自己的人生目标并为之努力奋斗。但作为开学第一课,仅仅从奥巴马个人的成长经历和感受来谈期望,话语环境基于西方社会和学校教育现状、出于自己的政治执政理念和发展学校教育的信条, 因而对于我们中国的孩子们而言,其意义是有局限性、片面性的,是缺乏本土化语境和多元化视角的。
显然,奥巴马的这番话,并不都适合我们中国孩子去理解和感受,也不应无形中放大奥巴马开学演讲的功能,真正的开学第一课,首先是符合我国国情和孩子们实际需求的。 坦率说,我们的孩子们,其实并不需要奥巴马的说教。
那么,我国的开学第一课, 应该给孩子们什么呢? 客观地说,我国有关开学第一课节目出发点良好, 连续11年的播放,每年一个主题,多个嘉宾,潜移默化地激发孩子们努力学习,热爱生活,树立成才理想,用心感受中华优秀传统文化,紧密联系时代变迁和社会发展实际, 其主题设计和内容更为丰富多彩,用意深远,用心良苦。
但是,作为电视节目,要使所有人满意也是不现实的,挑战和难度现实存在,我们不必过于苛求。我们成人也要反思 ,作为家长的意见和建议,是不是代表孩子们的心声?我们作为家长,是否想当然地认为自己就是在替孩子们说出了心声?
我们要认识到, 观众层次多样,众口难调。 开学第一课,应该是给孩子们看的,实际上很多家长在和孩子一起看,在替孩子做选择与判断。 更何况, 小学生、初中生和高中生的成长阶段不同,对节目的认知和理解也会有差异,其实这要求有不同的定位和目标,一刀切的设计很难各取所需。
另外,作为电视公益节目,既要考虑教育性、科学性、思想性、前沿性,也要兼顾娱乐性、通俗性、趣味性、观赏性,实际这也是很难做到的。如何把握二者尺度需谨慎处理。而无论如何,节目内涵应是毋庸置疑地弘扬主流价值观,内容贴近中小学生的日常生活实际,形式要符合孩子们的成长需要, 切忌按照成人的立场自以为是地说教和渗透。
影视明星和小鲜肉作为嘉宾的出现,首先是家长们所排斥的, 节目以为在贴近孩子们的喜好,但家长以为在误导孩子们的价值观和审美观,难道我们不该反思一下,符合孩子们年龄特点和成长需要的节目应该是怎样的?
所以,开学第一课,应该用简单明确、生动活泼、通俗易懂的形式提醒孩子们调整状态回归学校生活,激发学习兴趣和信念,提醒孩子们为自己的成长做出规划并努力实施,这样的简单定位其实更易于表达,现在的情况是想表达的太多,且欲速则不达。
如果打造一个为了广大中小学生家长观看的开学第一课,想来也是必要的。其实,我们的家长们倒是可以先从奥巴马的开学演讲中去选择性体会和反思自己的家庭教育方式。 而各个城市和学校,都应该准备自己的开学第一课,那是更有针对性的活动。
最后一句话,别把这个开学第一课的电视节目,看得太重,要求太高。
