崔涛数学所 英国8000所小学要引进中国式数学 专家:中国数学教学基本功扎实

英国教育部日前宣布,英国政府将在未来4年内投资4100万英镑,在近8000所小学普及“中国式数学教育”,这一数量差不多占到英格兰地区小学总数的近一半。消息一公布,即引发热议。对此,记者采访的相关专家表示,中国数学教学基本功扎实,西方教育方式灵活也值得借鉴。

新闻

英国计划未来普及“中式数学教育”

目前,英国的小学往往根据学生能力分组,每个组教授不同难度的内容。今年英国小学毕业考试进行了首次改革,该国教育部公布的考试结果显示,只有53%的学生在数学、阅读和写作这3门考试中达标,形势堪忧。

据英国《泰晤士报》报道,按照英国教育部的新规,英国数学教育改革的重点,将放在全班教学法和纯数学上。在英格兰地区,将有大约8000所小学在数学课堂上采用“中国模式”,占英格兰小学总数的近一半。

英国教育部决定在未来4年内,投入4100万英镑,用于购买教科书及相关培训的开支,同时还将建立35所专业数学教学中心,作为普及“中式教育”的平台。

为保障教学质量,每所小学将安排两名老师受训,通过专业书籍的学习和实践,来体会“上海式数学教学办法”。新方法将在大多数班级实施整体教学。

背景

中国数学老师曾试水英国中学课堂

据悉,英国教育部推出向中国学习的计划,是在经过检验后觉得中国经验可取才决定推广的。英国曾邀请中国老师到英国教数学,英国广播公司曾就此拍摄一个三集纪录片,于当地时间2015年8月4日晚上9点播出。现代快报去年做过相关报道。

当时,英国BBC和伦敦大学教育学院启动了一个研究项目:在英国博航特中学开设“中国实验班”,抽取50名九年级学生,由中国老师上课,一个月后和同年级孩子一起参加测试。南京外国语学校英语特级教师李爱云担任这所“中式学校”的校长,来自杭州外国语学校的邹海连担任班主任兼数学课老师。

结果显示,接受中国式教学的学生数学水平还是高出一筹。

揭秘

中式教学循序渐进,基础打得牢

昨天,现代快报记者采访了南京市数学学科带头人、鼓楼区教师发展中心小学研训部副主任张仁进。他表示,国内数学教学基本功很扎实,老师教学循序渐进,对同一个例题,反复操练,直到学生熟练掌握。国外没有的乘法口诀表,也帮助国内孩子提高了计算速度和能力。

“我们的小学教学重视打基础更规范,训练的痕迹也比较浓。比如我们在教孩子解决问题的能力时,都是分类型。从一年级开始,就让学生做简单的应用题,训练他们解决问题的基础能力。解决问题情境比较单一封闭。提供现场的,孩子可以直接拿来用。

解决问题的套路都是教给孩子们的。”张仁进说,南京市小学生的数学学习,通常是一、二年级和五、六年级每周五节课,三、四年级每周四节课。“通常是一本课本配套一本补充习题。有的学校还会订《练习与测试》。课堂上老师边讲边让学生练习,课后还会布置相应的家庭作业再巩固。”

通常,一年级学生就学完了100以内的加减法,二年级结束就会乘除法,乘法口诀背得特别熟练。到小学结束,已经会加减乘除、小数分数整数、四则混合运算,还涉及图形的平面和立体,会计算物体的体积和面积。“有人说,这个水平相当于国外初二年级的数学水平。”

观点

东西方教学方法应该互相借鉴

张仁进表示,英国学中国的小学数学教学法,中国也在学西方的灵活应用教学方法。“他们更贴近生活,情境更开放,更重视孩子解决问题的能力。而我们的教学封闭式多一点,开放不足。”张仁进还说,中国孩子加减法运算训练到炉火纯青,乘法口诀倒背如流,因此计算能力远远超过西方。

“英国最近推进上海数学教学,是因为中国数学教学重视基础打扎实,技能训练比较好。”一位青少年教育专家表示,中国学生学习数学能普遍掌握课标里规定的学习内容,“课堂教学效率比较高,学生进步比较快。”不过,他也认为英国也有它先进的教育理念。“他们的学习课堂更符合孩子天性,重视动手操作,感官地接受知识,也是值得我们学习的。” 现代快报/ZAKER南京记者俞月花黄艳