艾思奇接受马克思主义 艾思奇的马克思主义理论教育方法探析

四岁宝宝的教育 四岁的宝宝,正是上幼稚园中班的年纪,这个时候正是他们具有丰富的想象力,可以把圆圈想象成棒棒糖.足球.镜子等,好不可爱.有些宝宝还能将结构复杂的车子完美描绘出来,智力杠杠的,惊呆小伙伴和老师了.宝宝除了在幼稚园接受教育外,爸妈也不想错过这个机会,或言传身教,或者给宝宝报兴趣辅导班,或者送宝宝去学其他有意义的课程.但是四岁的宝宝有些顽皮呢,爸妈应该怎样教育他们? 四岁宝宝的教育方法 4岁宝宝,虽然长大了不少,但在爸妈眼中依然是个可爱的家伙.虽然他们能跑能走了,但是思想还是很不成熟,有

[核心提示]从理论内容上看,马克思恩格斯的"现代唯物主义"的"世界观"对"哲学"的扬弃,既"克服了""哲学家们"把哲学当作关于"总联系"的"科学的科学"的幻想,

2011年是中共建党90周年,2012年是山大建校110周年,为了庆祝这两个盛大节日,我回顾了1949年全国解放前后的情况,并翻阅了山大的有关资料,询问了还健在的一些老教师,结合我1956年到山大的亲身经历,现将马克思主义政治思想理论教育在山大的深入发展概述如下:一.解放前我校马克思主义政治思想理论宣传教育情况早在1926年6月中共山西大学第一个党支部成立,支书为樊仲民,后为吴吉人,成员有高巍.甄华.吴负责工运,高.甄做山大校内外学生的工作,宣传党的主张,为中小学校提供进步刊物等活动.1934年

1.毛泽东教育思想体系特色和内涵探析    张正君,张灵均 2.徐特立教育管理思想研究    瀚青,裴淑娥 3.20世纪50年代高校教学改革学习苏联经验的史与思    蒋纯焦 4.南宋时期社会教化的路径及价值趋向    赵国权 5.晚清科举制废除以后新教育的发展及存在的问题    刘绍春 6.近代教育期刊与中国近代教育史研究    喻永庆 7.全国教育会联合会与壬戌学制    梁尔铭 8.伪满社会教育方针的演变及其实质    杨家余 9.论颜元的实学教育思想--传统儒家教育哲学视野下的解读   

7月9日上午,保山市艾思奇与马克思主义大众化研究会成立大会在保山学院慧源楼视频会议室举行.省委高校工委副书记陶晴,云南大学马克思主义学院院长蒋红教授等专家学者应邀到会.大会通报了研究会的前期筹备情况,讨论通过了<保山市艾思奇与马克思主义大众化研究会章程>;并授予保山学院"保山市艾思奇与马克思主义大众化研究会"及学院马克思主义理论教学部"艾思奇哲学思想研究室"和"杨善洲精神研究室"牌子;颁发了特聘专家聘书.保山学院党委书记代表学院党委对

1936年6月版<大众哲学>     艾思奇撰写的一本宣传马克思主义哲学的通俗著作<大众哲学>,引领一代又一代人选择了正确的人生道路,影响了中国几代读者.今年是他诞辰100周年纪念日,不能不让人又提到他的<大众哲学>.艾思奇(1910~1966年),云南腾冲人,青年时代积极参加学生爱国运动,曾留学日本.1937年到延安后,他先后在抗日军政大学.陕北公学.马列学院任教.新中国成立后,他历任中央高级党校哲学教研室主任.副校长.他始终把自己的理论追求同党领导的革命和建设事业联

提升马克思主义理论学科博士生培养质量是一个系统工程,有多方面的工作要做.但最重要的一点就是要用马克思主义的精神来培养马克思主义理论专业的博士生.马克思主义理论学科博士生应该明白本专业具有特殊性.一方面,从科学角度看,应该集中毕生精力对马克思主义进行具有专业性的.高水平的学术性研究;另一方面,由于它的意识形态性质,必须维护马克思主义的真理性和纯洁性,在思想理论领域对各种反马克思主义的思潮,对任何歪曲.攻击马克思主义的学说,必须坚决进行有理有据的反驳.设立马克思主义理论学科是我国学术界和教育界的大事

艾思奇的马克思主义理论教育方法探析黄贞  [摘要]:艾思奇是我国著名的马克思主义哲学家.教育家.革命家.实践家,马克思主义大众化杰出代表人物,在他长期的马克思主义理论教育生涯中逐步形成了一整套马克思主义理论教育的方法,主要包括理论联系实际,有的放矢;启发诱导,自我教育;因材施教,分层教育;寓教于乐,形象教育;优化整合,综合教育等,这些方法对当前推进马克思主义中国化时代化大众化具有重要指导意义.[作者单位]: 武汉大学马克思主义学院; [关键词]: 艾思奇 马克思主义理论教育 方法 [分类号]:D