任小艾讲话稿 谨记任小艾老师的30句话 反思反省自己(讲座观后感)
谨记任小艾老师的30句话,反思反省自己(讲座观后感)
星期二上午,学校组织看视频。由于我上午有课,再加上我家中有事必须早回家,错过了集体看视频的机会。下午,我去副校长室找副校长,要求去看视频。他笑我认真,但是他说天太热了,在那边的顶楼上看,炙烤的人难以忍受,如果想看就星期三上午看吧。
我询问同事们看视频后的收获,他们都说声音不清晰,看的是任小艾老师的讲座。一听任小艾,这可是我久闻大名的班主任老师,不但在治班育人上有自己的独特之处,而且现在也是《人民教育》杂志的主任,很有建树,很了不起的一位女老师编辑。不敢说是我的偶像,但是我一直想学习的榜样。对于上午的错过更是着急。星期三上午没有课,我正好独享这份美好。
星期三上午,当同事们忙着上课批改时,我自己要了电教室的钥匙,要了听讲座的网址,就匆匆地去南楼看视频了。当我打开任小艾老师的《教师素质与班主任工作艺术》这个讲座时,我一下子被她吸引了。偌大的电教室里,我自己在这里看“电影”,心里除了喜,就是爽啊!
自然认真聆听着,积极记录着,反思反省着。这个讲座听我后一节半课过去了,我 又打开一个视频看起来。直看到十一点,突然断电后,我才恋恋不舍的拔下电源,关上电教室的门。
今天坐在电脑前整理昨天的笔记,发现凌乱的记录中,任小艾老师的很多金言值得我铭记,更启迪我反思反省自己。
1、对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!
2、 教师,你的职业、你的学识、你的人品,直接决定你的事业的成败;直接决定你教育对象的成败。
3、 我做教师的第一天就给自己定了一个高的目标――做最好的老师! 4、 教师,要成为一个有所准备的人! 5、 没有爱,没有情感,就没有教育!
6、 教师必须有科学的思想,科学的观念,还有科学的手段。 7、 如果说聪明是天生的话,那智慧绝对不是天生的 8、 不要做一个猫一样的老师 9、 在反思中肯定自我,批判自我 10、 不学习永远不可能在反思和总结中认识自我!
11、 教育是一个服务于社会,服务于人的一门学科。
12、 真正高明的老师是教给学生终生学习的本领,让学生没有了你,学的就更好! 13、 我们要想让今天的孩子真正能做到由被动变主动,我们老师必须要改变自我,才能改变学生学习方式。 14、 教师是在学生心灵深处耕耘的人 15、 在尊重理解信任平等的基础上,引导学生。
16、 教师教育的技巧就在于,出其不意,为他设想后果。 17、 真爱是能够让人有智慧的。当你没有任何私心的爱你的学生的时候,你的智慧会层出不穷的。
18、 No一样可以温柔地去表达,No可以用尊重民主平等信任的方式来表达。 19、 在你今天的教育当中就注入一点未来。 20、 尽可能地想方设法培养出适合学生的教育,而不是让学生去适合你。
21、 作为教师,他永远要守住心灵的一块净土 22、 学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你;也不会因为你课教的好班带的差而迁就你,教书育人缺一不可。 23、 人的精力是有限,八面玲珑是不可能的。
24、 空洞的说教只能顾耳,不能顾脑,更不能顾心。 25、 善于捕捉学生兴奋点的班主任老师,你的班主任工作能产生磁性,能深深吸引住你的学生。 26、 让每个孩子昂起头颅,扬起自信的风帆。
27、 如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量,你永远是一条腿走路。 28、 无字之书更有利于孩子的人生的成长。 29、 有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。 30、 让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。
谨记任小艾老师的这30句名言,反思反省自己:我虽然关爱着每一个学生,但是有时候某一个学生掉队了,或者犯错误了,我常常以没有时间实在没有时间为借口,放过或者放弃了教育他们的最佳时间。
很多时候,我这个班主任考虑的是班级的得失,是班级的纪律,很少考虑这样对待教育这个孩子对得起他们的家长吗?他们的家长会有怎样的认识,怎样的期待。
也因为我是在农村任教,很多家长不懂得与老师沟通,可以说这届学生有多半学生的家长我不认识,他们也不认识我。开个家长会都是让爷爷奶奶或者亲戚朋友来替代。下一届学生,我要建个家长班主任联系手册,我在班主任工作中我可不希望自己一条腿走路,我要想办法争取家校合作愉快,争取让孩子们父母头上的那片天蔚蓝无比!
任老师一上班给自己的目标要求是做最好的老师,而我呢?我一上班给自己的目标要求是做学生喜欢的老师,做一个轻松快乐的老师。从没有要求自己做最好的老师。
也许自己的思想就决定了自己的默默无闻自己的不优秀。想想任老师说的“教师,你的职业、你的学识、你的人品,直接决定你的事业的成败;直接决定你教育对象的成败。”这句话说的太对了,我必须多读书,勤学习,只有提高自己,才能教育好学生,才能不至于自己失败的同时也连累自己的学生们。
任老师说的“教师必须有科学的思想,科学的观念,还有科学的手段。”想想自己,真是离着这个要求太远太远了。每次处理突发事件或者教育学生,我虽然三思而后行,虽然从关爱学生地角度出发,但是自己专业思考力不够,管理手段还是欠科学。
我知道自己必须努力充电,必须如饥似渴地去学习,不然的话,我怎能与时俱进的教育孩子们,怎能把与我相遇的孩子们幸福的成功的送出呢?
“教师是在学生心灵深处耕耘的”“作为教师,他永远要守住心灵的一块净土”“在尊重理解信任平等的基础上,引导学生”“空洞的说教只能顾耳,不能顾脑,更不能顾心。
”“让每个孩子昂起头颅,扬起自信的风帆。”一遍又一遍的咀嚼这几句话,虽然自己也是这样做的,但是自己做的力度不够,面不广,不深。很多时候,我是在遇事后想法教育处理,而没有精心用心的去对待班中的每一个学生,虽然我天天忙于操心教育那些“刺头”或者“尖子生”,那些“中等生”我忽视了很多。
即使找他们谈心,也是我说的多,倾听的少。我犯得另一个错误就是空洞的说教很多,也没有做到让班级中的每一个人都充满信心的昂起自己的头走路。
虽然教学成绩不能绑架我了,但是我还是在乎着孩子们的总成绩,关心着他们是否能顺利的考进理想的高中,还是经常与他们谈的是学习是成绩,虽然我也给他们上过他们极其喜欢的人生课,但是那毕竟是万绿丛中的一点红。接下一届,我要做到既处处关爱学生又在尊重理解信任平的的基础上引导学生。
“学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你;也不会因为你课教的好班带的差而迁就你,教书育人缺一不可。”品读任老师的这句话,我清醒地认识的自己的不足。
我的同事甚至领导都说我是当班主任的好手。我自己也喜欢当班主任,一是因为我觉得当老师如果没有做过班主任就等于做女人没有生育过一样,是不完美的,是会给自己的任教生涯留下遗憾的;二是我喜欢把自己的班级当做自己教育的“自留地”,悉心耕耘其中,也乐在其中。
可是任老师的这句话提醒我警告我要做个教书育人的全面手,在提高班主任专业化的同时也提高自己的教育教研能力,必须齐头并进,才能更好地完成教育教学任务,才能成为一个合格的人民教师。
记住了,开始朝这个方向努力! “在你今天的教育当中就注入一点未来。
”“尽可能地想方设法培养出适合学生的教育,而不是让学生去适合你。”“有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。”这三句话说到了我的心坎上。引起我极大的共鸣,这也是我平时工作的方向和追求。
我站在讲台上虽然面对的是中学时代的孩子们,但是我教育他们是着眼于他们的未来的。班级中或者教学中出现点滴失误,我从不埋怨学生也不抱怨学生的不懂事不上进不努力,而是积极地找自身的错误,失误。
因为我总是认为,教师是将,学生是兵。只要将的“战略战术”对头,学生不会打“败仗”的。只要吃了“败仗”,那肯定是将的战略战术有问题,而班级又是大家的,班主任不可独断专行,必须集思广益,必须民主加集中,这样学生和老师才能一条心,才能都爱班如家。
老师把把你还给孩子们后,自己管起班来就更加轻松,从容,自然就有了快乐阳光的心态。这样孩子们在微笑的陪伴下,在阳光教育的沐浴下,顺理成章的茁壮成长。想不让他们奔向快乐幸福的终点都难吧?
听任老师的话,不做一个猫一样的老师,在学习中反思自己,在反思中批判自我,从而更好地认识自我。诚然做到这些后,我就能在创新中找到适合我学生的教育,也就能开辟一片教育的新天地!
