李培根大学 李培根2013演讲 华中科技大学校长李培根在2013级本科生开学典礼上的讲话
首先,请允许我代表华中科技大学,向你们表示最热烈的欢迎!欢迎你们来到美丽的、活力的华中大!
今天,我跟大家聊聊华中大的关键词之一:开放,权当是大家入学的第一课。
我们学校对自己的定位:“研究型,综合性,开放式”。
先说说“开放”对学校的含义。
开放是华中科技大学教育观的一部分。我们强调华中大的教育要保持与社会和业界的紧密联系,实质是知识的转移。这个转移包含了大学的社会服务的理念,也包含了教育以及大学生们如何从社会、业界中不断地吸收营养。
开放意味着华中大的教育要对学生的心灵开放。这里提倡“以学生为中心的教育”,其核心是让学生自由发展。华中大希望真正从人的意义上理解教育,真正怀着对生命意义、对生存价值的尊重与敬畏去面对学生,实质上是学校对学生的心灵开放。这是华中大教育观的核心。同学们,也许这些一下子很难使你们理解,我也不多说。下面我重点说说,大学生如何使自己的心灵开放。
同学们务必明白,只有让自己的心灵开放,你们才能受到更好的教育。
首先,你们的心灵可要对自己开放。这话的逻辑在哪儿?你真正懂得自己生命与存在的意义和价值吗?你真正地面对自己了吗?你能够勇敢地面对自己的丑陋吗?能够理性地面对自己考的高分吗?你真正有独立精神吗?你有如尼采所言的“勇敢地成为你自己”的自觉吗?我常常看到有少数同学抱怨,快毕业了,发现自己几年的大学生活一无所有。
我不否认学校的教育还存在诸多问题,但我敢断言,那种现象的症结首先是那些同学的心灵没能对自己开放。
如果稀里糊涂、懵懵懂懂,你连面对自己的勇气都没有,还抱怨谁呢?心灵若不能对自己开放,你充其量只能成为某种工具,可老夫子早已有言“君子不器”啊!心灵对自己开放,意味着你要有独立精神,你自己的心灵不会被役使。请记住,独立精神是你作为智慧生命而存在的根本。心灵对自己开放,意味着你要有批判精神,包括对你自身,那样能让你成长更快,进步更大。这些都是你作为生命而存在的真正意义所在、尊严所在。
你们的心灵应当对社会开放。比尔?盖茨就认为大学生应该关注人类社会的重大问题。社会本身就是一所大学。从社会中,你们可以学到在学校难以学到的东西,可以悟到在学校难以体验的东西。从世界大势、国家发展,到民间疾苦等等都值得你们关心。
心灵对社会开放,就是说你们要有意识地关注、观察社会问题,有意识地参与一些社会的活动。尤其是假期的时候,做一点社会调查,对于你们了解社会是极有帮助的。如果在大学期间你的心灵就能对社会开放,那么在你离开学校踏入社会后就不至于惊慌失措。
心灵若不能对社会开放,你就只能龟缩在自己的小天地里,最终社会也会把你的前途龟缩在一个小胡同里。对社会开放还意味着你要客观地观察社会、了解社会,客观地感知社会中的丑与美。
心灵不能真正对社会开放,主观意象、表象或者片面印象很容易占住你的心灵,那只能使你误入歧途。看不到社会中的美,你就很难得到时代的恩惠;看不到社会中的丑陋,你自己身上也很容易被污秽。
你们的心灵当对他人开放。人都是社会中的人,你既然肯定得存在于社会中,自然少不了与其他人打交道,尤其是当你踏上社会以后。你今后在社会中的发展主要不取决于你的智商,而是情商。而情商的关键恐怕是心灵对他人开放。
在与他人的关系中,你永远不要把与别人的交往当成实现你自己的预期和目的的工具,否则你不会有朋友。另一方面,你也不必担心自己成为实现别人预期和目的的工具,不然,你就会恐惧与别人的交往。把别人当成和自己一样的神性存在,对他人的尊重与信任,也会赢得他人对你的尊重与信任。
你们还要记住,别人身上的很多东西是可以大大丰富自己的人生的,所谓“三人行必有我师”,当然前提是自己的心灵对他人开放。华中大提倡让学生自由发展。
你要明白,只有在与他人的交往中才能体验和享受现实世界中的自由。而对他人的封闭恰恰意味着自身的不自由,意味着在现实世界的不自由。而现实世界中的不自由,很容易使你陷入虚拟世界。顺便说一句,你们需要接触网络、接触虚拟世界,但千千万万不能掉进虚拟世界的陷阱。可不能用虚拟世界中的自由去替代现实中的自由,那有可能毁掉你的未来。
你们的心灵应该对教育开放。我常常看到一些同学进校不久就要求转专业,我也经常听到有些同学抱怨不喜欢某些课程。选择某一专业或某些课程真有那么重要吗?在大学,与其说是学专业,不如说是学习某种能力;与其说是学某一门课程,同样不如说学习某种能力。
请注意,大家不要理解成专业和课程没那么重要,学习则可以马马虎虎。恰恰相反,你们要通过专业及其课程的学习去锻炼你们的能力。学校给你们提供的各种课程知识其实是形成你今后能力的积累。
虽然华中大的教育强调让学生自由发展,可自由发展的前提也需要学生的心灵对教育开放。如果你的心灵对教育开放,你也就容易体验到学习中的愉悦,就能容易欣赏到学习过程与结果的美,甚至学习中的困难都会激发你的热情,学习中的枯燥会磨练你的意志和耐心。
同学,让你的心灵真正对教育开放,你就能把“不得不”学习甚至厌倦学习转换成乐意学习、兴趣学习。心灵的开放能使学习的“必然”转化成学习的“自由”,那才是学习的最高境界。
最后,还希望你们的心灵要对未来开放。你们的发展在未来,如果还想在未来有好的发展,你们当然就得面向未来,或者说心灵要对未来开放。多了解一点科技的发展趋势,尽管那根本不是你的课程学习所要求的;多了解一点产业发展的走向,尽管未必属于你今后职业的范畴。
譬如说,能源科技的发展趋势是什么?能源科技的发展对未来社会的产业结构会发生什么影响?对人们的生活方式会产生什么影响?尽管目前对这些问题未必有定论,但是,如果你经常关注、思考,未来你更容易从中寻觅机会,未来你也就更容易自由发展。
另一方面,从大学的本质和国家未来的发展看,你们的心灵更应该对未来开放。哈佛校长福斯特言:“大学的本质是对过去和未来负有独一无二的责任——而不是完全或哪怕是主要对当下负责。
”大学绝不是仅仅面向当下的风向标,她更应该是引领未来的发动机。同学们,那么你们自己呢?你们自己的心灵对未来开放,国家才有真正的未来,你们自己也才有更好的未来。今天,谁也无法替你们准确地描绘国家的未来和你们的未来,未来还需要你们自己去思考、领悟、和面对。
不妨多关注一下,未来如何转变经济发展方式,如何创新社会管理,如何健全民主与法制……那些都和你们的未来有关。读读梁启超的《少年中国说》,其中说到“使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。
使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。”你们的心灵对未来开放,你们也就是真正的少年,中国也将是未来之国!
同学们,我说了五个开放。日后忘记了,再看看,或许有用。
