晁浩建的学生晁浩建私人学生上课走班上课学生定制“私人课表”

2017-07-16

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本报讯(吴晓彤记者江芸涵)5月11日下午,记者在成都泡桐树中学看到这样一幕:下课铃一响,学生背着书包从教室里出来,又各自到不同的教室准备下一堂课。“语文教室”、“数学教室”、“地理教室”是每间教室门口贴着的门牌,老师的办公桌直接设在教室后排。“没有固定教室,没有班主任,学生实行走班上课和导师制,这是泡桐树中学的特色。”校长高仁辉说。

成都市泡桐树中学是成都市青羊区教育局历时一年筹建起来的,去年秋季招收了第一届初中学生,学校现有学生300余名。“戏剧、烹饪、趣味编程、投资理财……我们共开设了70多门特色课程供学生选择,学生可根据自己的兴趣和特长打造属于自己的"私人课表"。”高仁辉介绍,每学期开学前,学校都会在官方网上教学管理平台公布所有必修、选修课程,供学生自选课程。选定后,就会生成一张属于学生自己的个性化课程表。

正是因为多样化、个性化的课程学习,让泡桐树中学开始了走班制学习模式。“走班后,实行导师制。”高仁辉说,10多名学生配一名导师,组成一个小的“班级”,通常称为“导师几班”。导师不同于传统意义的班主任,更多的是加强与同学的交流,为每一位同学量身定做一份成长计划。在导师基础上,由学校老师组成各项目组对学生进行管理,学校设立教育顾问、尖子生培养、小学段、游学等项目管理组实施常规教育管理。