李刚田篆书教学 书法导报:体验“顿悟”式书法教学

这位老友姓周,名志伟,号九合庄主。老友相逢,彼此都非常开心,周庄主给我们泡上上好的台湾乌龙茶,开始谈他的艺术创作。他说来北京这几年,经常和张海、李刚田等书法大家近距离接触,得到了他们的真传和精心指导,从国外回来,生意也不做了,平心静气,潜心练书法,几乎一天也没有间断。

读碑临帖,研究琢磨,渐渐摸索出一套学习书法的“捷径”,即“顿悟”式练习法。说起他的“顿悟” 式练习法,周庄主脸上洋溢着悟道后的菩萨笑,很是感染人。

他铺开一张宣纸让我体验一下他的“顿悟”式书法教学。我惶恐不安,迟迟不敢下手。尽管我也断断续续地练过《颜勤礼碑》《曹全碑》《圣教序》等,有些底子,但还是诚惶诚恐,不敢动笔。后来在大家的一再鼓励下,我才摩拳擦掌,如履薄冰写下“惠风和畅”四个字。

动作很优雅,字体很难看。周庄主又铺了一张宣纸,让我按他说的要领书写同样的内容,握笔别那么紧,像拿筷子一样自然,墨蘸饱满一些,行笔速度稍微轻快一些。

果然,笔墨线条都比刚才那幅写得流畅,接着我又按他说的要领竖幅写同样的字,他帮我时快时慢地拉着纸,我越写越大胆,同时找到了书写的乐趣和自在,整个人舒展开了,字的结体也漂亮了,线条的起转也优美多了,简直不敢相信是自己写的。

针对此幅作品,周老师给我的批讲是:一,线条很优美,但这四个字的笔划、粗细、大小太雷同,缺少变化;二,“和”字写得有些拘谨,提按要适度,才能去掉作品中的呆、僵、飘、滑等流弊;三,收放要自然得法,作品才有神彩和内涵,“畅”字最后一笔撇得太长了。

这时,本来坐在那里冷冷地、不以为然,一言不发的北京朋友,也坐不住了,跃跃欲试地站起来,竖幅挥写“欲穷千里目,更上一层楼”。他和我犯了一样的毛病,墨滞笔死,僵硬难看,更谈不上章法和结体的美感,后来在周庄主的指点下,他也慢慢找到继续练书法的自信了。

周庄主很健谈,也许是这几年当书法老师教学的缘故,说起来滔滔不绝。他说,好多书法爱好者,陷入苦临碑帖的误区,苦练不得法,进步不明显,时间一长,兴趣锐减,就放弃不练了。针对这种情况,他大胆摒弃传统书法学习的“成规陋习”,将书法学习去神秘化,去身份化,去苦学化,去文人化。

他特别强调入门者暂不用苦临碑帖,要先培养对书法的审美能力,在宣纸上由着自己的心性写一阵子,等对毛笔的习性有了一定的感知和控笔能力,再选适合自己的碑帖入手,进步会更明显。

他说,临碑帖也要有选择地临,碑帖上的字,也不是字字都写得好。临碑帖就像吃药,写不好的字再临,一写就上手的字就不用再临了,没病吃什么药嘛!他说,要把书法当成一件好玩的事儿去做,才能够一直坚持写下去,并取得阶段性的成功,最终达到自己比较理想的目标。

一定要放开,自然地书写,想怎么写就怎么写,有时还可以逆势出笔,从下往上写,怎么顺手就怎么写。要因人而异,因材施教。这些见解,真让我眼界大开。

他还现身说法,即兴铺上一张特制麻本色宣纸,为北京朋友写下篆书“发于阴阳,和於术数”。前四个字从右往左写,后四个字从左往右写,两行墨色正好形成对比。“好!不错!给我也写一幅”。爱人张毅敏虽说是书画业内人士,但见了他比较欣赏的书家同行也会“毫不客气”地去向人家“淘宝”。

周庄主连连自谦“不敢,不敢”。爱人感叹:真是士别三日,当刮目相看啊!临走,周庄主豪爽地送我一幅隶书“真水无香”。我再三表示感谢,并加了他的微信,以便及时了解他在朋友圈发的书法教学内容,涨书法“姿势”。

短短几小时的下午茶功夫,我蜻蜓点水地体验了周庄主“顿悟”式书法教学的部分方法,确实受益匪浅,有种豁然开朗、眼前一亮的感觉。

(《书法导报》2016年12月14)

回家数日,忙忙碌碌。一日,忽然想起今年计划写一篇文章未完成。抓耳挠腮,搜肠刮肚,不知写什么好,茫然拿起手机刷屏,看到朋友圈“九和庄书法教学创始人——周志伟”。遂拿出他送我的书法作品“真水无香”,细赏把玩,作品章法独特,别有味道。再看看我明显有进步的近日习书作业,忽然感到学书法不在于时间的长短,而在于是否有领悟。有了,就写写周志伟老师的“顿悟”式书法教学吧。

朋友归朋友,书道归书道。客观地说,此种书法教学方法曾遭到主流书法界“某些家”的围观批评,说是误导、作秀。但通过亲身感受这种“顿悟”式书法教学,我觉得此方法有不少可取之处。因为初学者也可不用规规矩矩苦临碑帖追“颜柳欧赵”练楷书了,直接上手找“颠张狂素”练草书甚或狂草,能够迅速找到练书法的自信和快乐,并保持高涨的兴趣继续练下去。

也许初学者当时学书法的终极目标并不是当什么书法大家,而仅仅是体验手拿起笔在纸上书写性情的自在和快乐!

“书”字的繁体就是人的五个手指头握着一只笔,有话要说,有情要诉。当然,一不小心练成张羲之、王怀素也未可知。再说,当今社会这么喧嚣浮躁,能平心静气地拿起毛笔抄抄古人诗词警句什么的,不也能陶冶性情,平添几分诗人情怀和浪漫小确幸嘛!尤其是在这个电脑普及的时代,很多人都失去了书写能力,真的需要普及书法艺术!