适合的教育冯恩洪 观冯恩洪教授“创造适合学生的教育”有感
2017-07-23
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文章简介：观冯恩洪教授"创造适合学生的教育"有感 春色宜人的周日上午,我有幸随联校领导聆听了著名教育家冯恩洪先生的"教育创新大讲坛",不胜欣喜.在这场珍贵的讲座上,冯教授没有用讲稿,课件也极其简洁,甚至一直站着,说出的话字字玑珠.冯教授具有亲和力及深含哲理的讲座始终让会场充满了令人愉悦的气氛,让我们感受到教育大家的风范.在他睿智的教育故事及不凡经历中,我深深感受到其对教育事业无悔的执着.澎湃的激情,在此想谈谈听完冯教授讲座后的几点感动.一.感动于教育实践家冯恩洪在教育改革道路
观冯恩洪教授“创造适合学生的教育”有感 春色宜人的周日上午,我有幸随联校领导聆听了著名教育家冯恩洪先生的“教育创新大讲坛”,不胜欣喜。
在这场珍贵的讲座上,冯教授没有用讲稿,课件也极其简洁,甚至一直站着,说出的话字字玑珠。冯教授具有亲和力及深含哲理的讲座始终让会场充满了令人愉悦的气氛,让我们感受到教育大家的风范。在他睿智的教育故事及不凡经历中,我深深感受到其对教育事业无悔的执着、澎湃的激情,在此想谈谈听完冯教授讲座后的几点感动。
一、感动于教育实践家冯恩洪在教育改革道路上的经历 冯恩洪——不仅是具有远见卓识,还是“艺高人胆大”的教育实践家。他在1985年就对德育改革提出了自己独道的见解及思考。1987年他提出了“合格加特长”的目标模型,指出卓越不止一种表现形式,卓越也不意味着要求所有的学生达到某个统一认定的所谓的优秀标准。
接着在1990年他提出了“用规范保证合格,用选择支持特长,校园里不能只有就范而没有选择”。而后1993年他倡导了“优秀教育资源最大化”,使之进入寻常百姓家。
在2000年他又提出了“教育的真谛在于人的社会化与人的个性化的和谐发展”的理念。冯教授的工作生涯使我深深地感受到一个优秀的教师应该是有知识、有思想、有胆略的老师。
二、感动于冯恩洪教授“创造适合学生的教育”的理念
两千多年前孔老夫子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近,个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响(“性相近也,习相远
