黄荣黄钰中学语文四组主持人风采:黄玉峰老师、黄荣华老师

2017-06-25

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文章简介：特立独行的思考者和践行者--黄玉峰老师简介黄玉峰老师是复旦附中语文特级教师,复旦大学社会科学高等研究院特聘教授,上海华东师范大学中文系硕士生导师,上海写作学会副会长,上海语文学会理事,上海作家协会会员,上海诗词学会会员,复旦大学书画篆刻研究会理事.黄玉峰老师首先是一个善于学习,善于思考的人.他主张语文老师首先要博览群书,有深厚的功底,才能很好地引领学生.他一方面阅读大量书籍,在掌握翔实材料的前提下对李白.杜甫.苏轼.鲁迅等人,提出了自己独特的看法.另一方面,他自己主编<读书做人>等刊物,编著&

特立独行的思考者和践行者——黄玉峰老师简介

黄玉峰老师是复旦附中语文特级教师,复旦大学社会科学高等研究院特聘教授,上海华东师范大学中文系硕士生导师,上海写作学会副会长,上海语文学会理事,上海作家协会会员,上海诗词学会会员,复旦大学书画篆刻研究会理事。

黄玉峰老师首先是一个善于学习,善于思考的人。他主张语文老师首先要博览群书,有深厚的功底,才能很好地引领学生。他一方面阅读大量书籍,在掌握翔实材料的前提下对李白、杜甫、苏轼、鲁迅等人,提出了自己独特的看法。

另一方面,他自己主编《读书做人》等刊物,编著《阿爸教做人》、《阿爸教读书》、《阿爸教现代科技》、《东方情商》、《六朝山水诗》等,又参与《二十世纪文学大典》的编撰工作,还曾经在上海教育电视台策划并撰写《诗情画意》节目,达五百期。这些活动展现了他思考的成果,也引发了一大批学生对于人文哲社的兴趣。

黄玉峰老师的教育思想既是坚持常识,又是独特的。早在1999年《中国青年报》就曾以《语文教学的‘叛徒’》为题,对他做过长篇报道和连续的评论。这个带引号的“叛徒”一词,是对黄玉峰老师多年来义无返顾地探索语文教学改革新路的赞誉,也是他实施教改历程的形象写真。

他的教育教学特色体现在对教材的处理和第二课堂的开辟上。他把大量中西文化经典著作引入课堂。他还带领他们办文学社,出版《读书做人》刊物。他在学校支持下创立了富有特色的人文集训活动,集中利用假期的时间,听第一流学者的专家报告,练习书法、绘画、篆刻,带领学生前往全国各地的名胜古迹如敦煌、河南、安徽、浙江等地实地考察,写报告,写散文,创作诗歌。

所有课内课外的教学活动,都指向培养学生的人文素养,培养学生的“独立之人格,自由之精神”。

有人说黄玉峰老师是一个不可救药的理想主义者。他的理想主义就在于,他始终在思考,在追寻真理,始终想办自己理想中的教育,培养自己理想中的人才。他可以说身体力行地践行自己所信奉的原则,以承担一个知识分子作为播火者的社会使命。

黄荣华老师简介

黄荣华,复旦大学附属中学语文教研组组长,上海市语文特级教师,上海市语文德育实训基地、上海市农村骨干语文教师培训者培训班导师。

认为教育就是对生命进行文化约束的同时,唤醒、解放其生命力。伴随这种语文教育观的形成,逐步形成了“生命体验”和“文化贯通”相融相生的教学特色。

长期坚持从“人的发现史”角度引导学生阅读《论语》、《古文观止》、《诗经》、《楚辞》、“李白”、“杜甫”、“苏轼”、“鲁迅”、《美的历程》和西方文化如“希腊神话”、《苏菲的世界》、《宽容》、《人类的群星闪耀时》、“但丁”、“莎士比亚”、“雨果”、“卡夫卡”等,是他阅读教育的基本方向;长期坚持以“生命体验”为基本写作内容的“过程化”教学,是他作文教育的基本方略。