大学现代化李工真 李工真 德意志大学的现代化
2017-09-24
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文章简介：了解了"柏林大学模式"的特点后,德意志学者取得的惊人成就也就不难理解了.它充分说明了这样一个朴素的真理:科学技术是生产力,教育也是生产力,而
了解了“柏林大学模式”的特点后,德意志学者取得的惊人成就也就不难理解了。它充分说明了这样一个朴素的真理:科学技术是生产力,教育也是生产力,而且是更重要的生产力,因为它是生产生产力的生产力!因此,教育才是真正的“第一生产力”!! 教育与科学强有力的崛起,已成为改造生活与世界最为强大的决定性力量,而德意志人为此做出了特别巨大的贡献。
这里有一个统计数字:在生理学领域的根本发现中,1835年以前,德意志人取得了63项,而世界其它民族总共只有43项;到1864年,德意志人又取得了156项,而世界其它民族总共只有57项;1864至1869年,德意志人取得了89项,而世界其它民族总共只取得了11项。
在热力学、电学、电磁学、光学领域的重要发现中,1836年前,德意志取得了108项,英国与法国取得了206项,但是到1855年,德意志人又取得了231项,英国与法国总共只取得了201项;1855至1870年,德意志人取得了136项,英国与法国总共兴取得了91项。
在医学领域的重要发现中,1819年以前,德意志人取得了5项,英国与法国总共取得了22项,而到1869年,德意志人取得了33项,已超过了英国与法国总和的29项。i
