姜红讲师 姜红:缔造儿童艺术心灵的工程师 ——专访和平区少年宫副主任姜红
主持人:姜老师,您好,首先请您给我们新华网的网友朋友们简单介绍一下学生们今天写生的情况,您每隔多久带学生出来一次?
姜红:一般5、6月份以后,气温比较稳定,我们就会经常把课程安排在户外。让孩子们能够在大自然中发现美和表现美,这是室内教学所达不到的效果。青少年宫的美术教学有着得天独厚的条件,孩子可以通过写生观察他周围熟悉的事物,并加以描绘。
主持人:您从教这么多年,对自己的教学生涯是如何规划的?在教学过程中,始终坚持的教学理念是什么?
姜红:说实在的,我毕业的那个时候很多同学都去开公司,我个人是非常愿意分配到青少年宫进行美术教育工作的。也是因为我父母都是从事教育工作的,这二十多年的工作经历也让我更加爱这份工作,爱这些孩子们。
主持人:据我们的了解,您有很多的头衔,不仅在和平区少年宫任教,同时在华夏未来,天津电视台少儿频道绘画栏目组都担任一定职位,您又是天津市特长生的评定教师之一。那么,对学生的美术作品,您有哪些评定标准?
姜红:说实话,现在孩子们的课业负担都非常重,平时上课已经很累了,但是我在少年宫看到的都是孩子们的笑脸,说明他们都是从心底里喜欢画画,这也坚定了我从事美术教育事业的信念。有的孩子白天生病去医院,晚上的绘画课却不愿意落下,这已经是他们生活的一部分了。
近几年来,天津的美术教育也是参差不齐的,办的班也非常多,其实作为艺术教育的中心思想,第一点就是保证孩子的兴趣。孩子发自内心的愿意学才能保证孩子在学习的过程当中得到他想要学到的东西。
主持人:您指导过的学生肯定数不胜数,在教学过程中您是怎样因材施教的?有没有什么令您记忆犹新的学生或事情?
姜红:绘画教育根据年龄段应该分成两个部分。一部分是学龄前和小学低年级(5岁 — 9岁),这一部分的教学内容主要是为了开发孩子的教学兴趣;到了9岁,10岁以后,我们就会加一些写生教学、素描教学等美术教育工作。
从小培养孩子的兴趣,孩子们的绘画道路才能走得长。有的办学机构5、6岁就让孩子学素描,其实很多绘画技能孩子是理解不了的,这样既容易走弯路,也容易把孩子的绘画兴趣抹灭。所以,在美术教学工作中,不同年龄段给予不同教学内容,这是我们从事美术教育工作的老师们需要好好思考的问题。
我教过的孩子们呢,越调皮的往往画的越好,艺术的学习需要很多灵感,这是和传统教学所不一样的地方。我个人认为学艺术的人都比较感性。在兴趣的基础上进行一些教学内容,孩子是比较容易理解的。
主持人:在课余时间,除了美术与绘画,您还有哪些其他的爱好?
姜红:除去绘画我最喜欢的就是音乐,尤其是古典音乐,肖斯塔科维奇的音乐风格是我最喜欢的。我的很多美术的朋友、影视界的朋友都是非常喜欢音乐的。我记得我们大学搞音乐会的时候很多美术系的拿起吉他就能唱很好听的音乐。所以很多艺术都是想通的。我的经历让我感觉到,一个人如果能有一门自己喜欢的艺术,生活会很丰富。
主持人:我们听说您家里的布置方面呢也非常的具有艺术气息,能不能简单的跟我们的网友朋友们介绍一下呢?
姜红:我个人认为装修的风格跟你所花的金钱的费用似乎不成正比,更重要的是特点。亲戚朋友到你们家串完门以后,记忆当中最多的不是你家的东西有多贵,而是你这个家的装修风格是什么,它能不能代表你。闭起眼来马上就回忆谁的家跟这个人能够联系在一起。我觉得这就是装修和装饰的作用。我始终坚持“轻装修、重装饰”。长时间的文化积淀能够在你的家庭当中表现出来。
主持人:那您能不能跟我们的网友朋友们讲述一下您从教多年来的一些经验和感受,同时呢作为一位父亲,跟大家分享一下您的育儿经验好么?
姜红:我觉得艺术的学习在每一个孩子的身上应该在不同阶段有不同的体现。国外的许多专家做的社会调查里边也经常出现这种调查的结果:从小学过艺术的孩子,到了成年的时候他的性格是比较开朗的。德国、美国在99年到03年做过调查,在青少年时期进行过艺术学习的人,基本犯罪率很低。
当然它不是直接说明什么,而是更多地想要告诉我们如果作为一个青春期的孩子在发展的过程当中,在思维变迁的过程当中,如果有艺术的爱好和追求,他总有一部分时间和一部分精力驱使她从事一些他自己喜欢的东西。
不至于在思维上太偏执,太固执。我们现在的许多孩子在学习的过程当中本身的课业负担比较重,艺术的学习能够减轻一些他的压力。再有一点,经过艺术学习的孩子,在他今后的生活当中,就像是我说的,能够比别的孩子生活的更丰富一些。
现在天津的大剧院、天津的文化中心确实很棒。而且我通过这几天看展览、看演出,许多家长都是领着孩子去的,孩子们都非常的享受。通过这一点,就能够证明在日常生活当中,如果孩子能够有一些艺术的学习和爱好,可以有更多的快乐。
主持人:这也是我们这一代孩子能够享受的到的一个乐趣。那么,姜老师,像我们今天这样的写生活动,大约持续多长时间,您是现场给孩子作指导呢还是回去以后再做评定?
姜红:我们写生活动一般一次课分成三个阶段来进行,我们昨天晚上在青少年宫根据图片进行写生课的一些方法和技法烦人讲解。因为出来以后在室外讲孩子精神注意力不太集中,再有一个原因就是周围比较嘈杂,不好讲。所以我们一般会分为三部:第一步,课堂上教学,把孩子应该掌握的,应知应会的一些理论在教室里完成。
然后今天是实地来画画。我们在画的过程当中给予孩子更多的指导。在下周星期六日的时间,我们会把孩子的作品进行点评。挑出一部分孩子的作品来,把自己的作品向大家讲解,做一个分享。
然后共性的一些问题当场解决,个性的问题再每个人进行辅导。这样,孩子从写生到结束基本上是两周的时间。通过一次练习完之后,就能够把他应该掌握的一些方法、一些表现以及同学们之间的优点和不足,都能够展现出来。
因为艺术的学习本身就是这样,要具备三个条件,一个是这个孩子本身对艺术学习的兴趣,这是最重要的。第二就是老师给予他的一些专业的知识。第三,从众多的画友,也就是他们的小同学之间,互相取长补短,学习到一些东西。
所以,有的家长说我们家生活条件好,我请一个家教,一个小时多少钱都无所谓,单独教我们孩子,其实,这是特别错误的,因为孩子在学习过程当中,没有一个绘画群体他就不会有兴趣,而且他从绘画当中的一些不足或者优点是在小伙伴当对比得到的。
所以,在这里也提示家长们您的经济收入跟孩子学习艺术没有什么太直接的关系。家长们一定要注意,孩子的艺术学习是需要一个氛围,一个群体的。
主持人:好的,我们也希望通过今天的采访,通过姜老师的讲解能够吸引更多的孩子们来加入艺术的行列。谢谢姜老师今天接受我们采访。(完)(郭玉)
