儿童园小班言语活动:我是小画家

2018-03-27
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文章简介：活动方针1.经过教育,使儿童了解<我是小画家>这首儿歌的内容,开展儿童思想的严谨性.灵活性. 2.丰厚词汇:嗡嗡,开展儿童的白话表达能力. 3.培育儿童仿照创编

活动方针1.经过教育,使儿童了解《我是小画家》这首儿歌的内容,开展儿童思想的严谨性、灵活性。 2.丰厚词汇:嗡嗡,开展儿童的白话表达能力。 3.培育儿童仿照创编儿歌的爱好,鼓舞儿童不断测验新事物,构成高灵活性的品格特征。 活动预备1.了解动物的习性。 2.约请中……

活动方针1.经过教育,使儿童了解《我是小画家》这首儿歌的内容,开展儿童思想的严谨性、灵活性。

2.丰厚词汇:嗡嗡,开展儿童的白话表达能力。

3.培育儿童仿照创编儿歌的爱好,鼓舞儿童不断测验新事物,构成高灵活性的品格特征。

2.约请中班一位小朋友扮演小画家。

(二)物质预备1.什物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图像各一个。

(三)环境预备 在动物乐土图中,相应地添加动物叫的象声词。(老师引导儿童自个着手操作和安置)活动进程(一)游戏法,介绍儿歌人物,激起儿童学习爱好。请中班儿童扮演小画家呈现。让中班儿童首次演示儿歌。

(二)联系图像,学习儿歌内容。发问:小画家画了啥东西?叶儿是如何的?花儿又会如何?小画家还 画了啥?它们是如何的?(学习儿歌内容)(三)老师演示朗读儿歌。