空间的界限王昀 央美举办创意实践系列讲座 王昀:方体空间的实践

央美举办创意实践系列讲座 王昀:方体空间的实践

“创意的实践” 系列讲座 ——王昀:方体空间的实践

央美举办创意实践系列讲座 王昀:方体空间的实践

央美举办创意实践系列讲座 王昀:方体空间的实践

绘画

2013年3月1日晚上18:30,由中央美术学院建筑学院主办、雅庄建筑协办的题为“‘创意的实践’系列讲座——方体空间的实践”在中央美术学院设计大楼地下一层B118开展。主讲人是著名建筑师王昀,1985年毕业于北京建筑工程学院建筑系,1995年取得东京大学硕士学位,现任北京大学建筑与景观设计学院副院长、方体工作室主持建筑师。

王昀老师表示本次讲座是与同学进行的一场关于“建筑设计思考”的学术交流,并向大家汇报一下他关于该问题的思考,他表示即将谈到的内容都是非常个人化的想法,并不具有普遍性,而是他个人对于设计的点滴认识,只是希望这个“认识”能够使大家在今后的学习和设计过程中,以及对建筑基本问题进行思考的时候有所参考。

王昀老师首先对方体空间工作室进行了简短的介绍:该工作室成立于2002年,至今差不多有十年的时间。王昀老师坦言道,十年里做过大大小小的项目近90个,但绝大多数项目都夭折了,真正盖起来的只有十几个。在这个过程里,他不断地进行自我思考:“究竟建筑设计是什么”或者说“一个设计跟我们‘人’之间究竟存在着怎样的关联”?

设计问题是主体与客体的关系问题

如果说“设计者”作为主体存在,那么“大自然和意识物象化的物体”便是客体。如果说客体是一个建筑空间的话,那么主体(设计师)进行思考后在头脑会形成一个想象空间,王昀老师定义为“意识空间”。“现实空间”和“意识空间”存在着什么样的关系?这是一个十分值得大家思考的问题。王昀老师以他个人的聚落研究作为例子进行阐述:“聚落空间”作为客体的形态之一通过眼睛进入我们的大脑,而“我们(观察者)”作为主体,我们的大脑是一个数量化的意识空间,将客观世界在大脑中进行“数字还原”,然后再通过手将其还原成图像(建筑物的平面图等),这时建筑物便成为了另一种形态的客体。因此,从数学的角度来讲,现实世界和意识世界是相互投射的关系。

从具象到抽象的思考

一个具象的物体进入大脑,如何对它进行分类、整理?在这个过程中,作为“人”,大脑应该怎样理解或者抽象一些东西呢?以“测绘”为例,我们通过测绘图纸进行抽象化工作,把丰富的村落平面变成具有几何学意义的空间关系,再从几何学意义的空间关系进行更为抽象的重心分析,最后变成点状的过程。这实际上是人对空间理解的一个不断分层或者不断递进的关系。

设计是从抽象到具象的过程

王昀老师认为,设计是把大脑当中的抽象概念变成现实的对象物的过程,即为“从抽象到具象”的过程。那么“意识空间”如何进行设计呢?这里,王昀老师提到了四种方法:“反射”设计法、“模仿”设计法、“变形”设计法以及他自己的“投射”设计法。接下来,王老师主要就 “设计方法”的问题跟大家进行了交流探讨。

建筑空间是人的意识空间的投射

如果说建筑是人的意识空间的投射结果的话,那么“我”的意识空间是什么样子的?在这里,王昀老师谈到了“经验问题”,主要有以下这些:关于“风景”的经验、关于“广场”的经验、关于“高塔”的经验、关于“几何学”的经验、关于“梯段”的经验、关于“光影”的经验、关于“重复”的经验以及关于“地形”的经验。

王昀老师谈论到他的设计成果,也就是他对于设计的基本陈述。在这一部分里,王昀老师除了介绍了主要的设计成果,还谈到了很多发生在设计过程中的趣事,实际上,这些“趣事”其实也正是王昀老师一路走来的艰难与坚持。

这些设计包括他在日本留学期间设计的日本经济适用房;“60平米极小城市”: 这是一个给家进行空间改造的项目。将其作为一个投射意识空间的封闭场所,即通过几何学的手段,将四维状态的呈数量状态的意识空间投射到三维的封闭空间之中;善美门厅:给现有办公楼增建门厅的小项目;住宅A B:是两个联立式的小住宅,位于北京西山。

由于建筑内部空间表现出刚与柔的性格,所以又被称为为“王”与“后”;庐师山庄会所:这是坐落在北京西郊的一个区的会所,为区内的57栋别墅提供一个公共活动的场所,室内与室外之间互为对象的对景与互位关系是该建筑设计中的主旨;Long宅:位于北京亦庄的四个独立住宅,四个住宅采用了同样的空间布局,屋顶的天窗分别摆放四种不同的几何形体来表现其各自的特征;北京百子湾中学:坐落在北京市东郊的学校呈一字型,共150米长,中间有一个长条型中庭,中庭空间的意向唤起人们对于中国西北地区下沉式窑洞空间的联想;北京百子湾幼儿园:位于北京市的东部,采用单纯的几何体来组成。

接下来王昀老师还谈到了石景山财政培训中心、玻璃厂办公楼、西溪学社以及威尼斯双年展的“方庭”等项目,向在座的同学展示了他的设计理想和建造哲学。

讲座的最后,同学们就当今的‘共同理想’以及如何将自己的设计元素组织“和谐”等问题向王昀老师提问请教,王昀老师逐一进行了认真详细的解释。