溺爱孩子会对孩子造成危害杜绝爱得危险

2018-06-17

字体:

大中小

浏览:

文章简介：在独生子女家庭,父母往往都会辛苦工作,勤俭持家,舍不得给自己买新衣服,可是对孩子却很大方,他要奥特曼.要超人,都照给不误,生怕自己的孩子跟其

在独生子女家庭，父母往往都会辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对孩子却很大方，他要奥特曼、要超人，都照给不误，生怕自己的孩子跟其他孩子比起来受了委屈，也不教孩子节省。其实这样教出来的孩子只会索取，啃老族就是这样产生的。而等孩子大点了，一旦索取不到，就开始怀恨在心。除了物质上的特殊待遇，还有态度上的。

孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。不管是物质上还是态度上，孩子接受到的都是“特殊待遇”，时间长了，孩子可能会从自己得到的特殊待遇中总结出“我是特殊的人”的结论。

家中的焦点，一家人时刻都关照他，陪伴他。没到逢年过节的，亲戚朋友来了很多往往嘻笑逗引起孩子没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，共同的夸奖孩子，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样他即会觉得自己是家人的唯一。长久下去就养成了孩子的惯性，对家人也不懂礼貌，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散。

“人来疯”也特别严重，不会看时机，不懂得尊重他人，甚至客人来了也要闹得没法谈话。在家庭中，家长对孩子百依百顺，凡事都哄着孩子，长此以往，孩子就养成了以自我为中心的性格。当他进入幼儿园自己不再是众人瞩目的中心，就会有强烈的失落感，特别是当遇到困难时会产生极大的挫折感。

如果说孩子要什么，家长就给买什么，时间久了孩子会觉得不管什么时候他想要什么家长都要满足，因为从小都是这样的么。但是，如果每当孩子要东西的时候，家长要考虑一下，不要一下子满足，当孩子经过努力得到认可才能获得自己想要的东西时，我想他得到的快乐一定会比他一要家长就给买回来得快乐要多。

孩子坚决不能要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。应该从小多教育孩子什么都是来之不易的，让孩子用自己的劳动换取。

孩子的懒散令父母烦恼，但是孩子的懒散形成，与父母的教育方式也有一定的关系，客观上说，父母的过分溺爱是造成孩子惰性心理的因素之一。孩子年幼的时候，父母怕孩子做不好事情，对家务及孩子应该承担的事物大包大揽，除了会导致孩子的生活自理能力差之外，还会产生强烈的依赖心理，不但使孩子失去了做事的兴趣，而且会对别人为自己做事习以为常。

有些父母本身就存在这样的思想：“你只要好好学习就好了，别的什么都不用管”。孩子可能甚至会从内心里贬低劳动，什么都不愿干，什么都干不好，在家时如此在学校也是如此。研究证明忙着的人比懒着的人更快乐，但是没有目标的瞎忙所带来的罪恶感，会扼杀了这种快乐。所以父母要注意让孩子忙起来首先要给孩子一个有建设性的目标。

很多家长都是边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事，孩子才会把饭吃完。诸不知，很多孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态。其结果是，他不但不能明辨是非，也培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

小朋友都有去社区打疫苗或是去医院验血扎手指的经历，家长总是习惯性地安慰孩子说：“宝贝，打针不疼，不要怕”。这种说法看似在安慰孩子，但实际却是在对孩子撒谎，因为无论对大人还是孩子来说，打针肯定是疼的。更重要的是，父母这样安慰孩子，恰恰忽略了给孩子提前做心理预设。

现在越来越多的家长抱怨孩子没有责任感，可他们并没有意识到，正是自己的包办代替剥夺了孩子努力、负责的机会，而更令人忧虑的是，家长们将这种越俎代庖的行为看作是合理关爱，丝毫意识不到自己行为的不妥当。但这种行为不仅对孩子的成长不利，也影响今后的工作生活。

我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。

本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。

每次一跌倒妈妈就会马上跑过来，很紧张的样子，问我：“宝贝，你怎么样，是不是很痛？妈妈扶着你走吧。”慢慢地，我就开始害怕，很自然地就不敢独自走路，要妈妈扶着走了。而爸爸总是说我只是没有掌握好平衡。爸爸会在我摔倒时，拿一只小熊逗引我站起来走过去拿。我往前走一步，他就往后退一步。我才发现原来我已经能自己走这么远了。

为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。

有些家长仍然允许和鼓励孩子不断地纠缠和依恋，不拒绝孩子的索求，不尝试推动孩子分离，孩子独立的能力自然得不到发展；或是家长自身对分离过于焦虑和不舍，期望能够用无限度的“爱”将孩子留在身边，只有孩子处于自己可控制的范围中才觉得安心，将所谓的“爱”渗透进孩子身心的每个角落，那么孩子将一直处于和家长无边界的状态中，没有空间成长，没有力量分离，当然也不可能成为一个独立的个体。

由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。心理学家研究发现，脆弱爱哭在很大程度上源于人的先天气质。这样的孩子往往关心别人的情感、同情心强、观察力较好、能遵守规则。何况，哭对敏感的孩子来说，并非都是坏事。有研究发现，爱哭的人比不爱哭的人身心更健康。