熊卓为案例分析【案例分析】央视报道的北大医院事件是2009年最大的魔术(转)

2017-10-30

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文章简介：众所周知2009年中央电视台的春节联欢晚会上,刘谦的魔术备受瞩目,全国开始了魔术热.人们都知道魔术是假的,魔术过后观众都有一种好奇感,想知道

众所周知2009年中央电视台的春节联欢晚会上,刘谦的魔术备受瞩目,全国开始了魔术热。人们都知道魔术是假的,魔术过后观众都有一种好奇感,想知道魔术的奥秘。全国都知道央视经济半小时11月3日关于北大医院非法行医的报道在全国产生了轰动效应,这种效应是每个记者,每个栏目组都梦寐以求的。

研究这种成功的原理,对新闻媒体的发展很有意义。这里公开宣布产生这种轰动效应的基本原理是应用了魔术技术。想不到高超的魔术表演在中央二套经济半小时的关于北大医院教授死亡一案的报道上出现了,亿万人做梦也想不到这也是一场魔术,但这场魔术表演的太逼真了,太精彩了,让人们认为这都是真的,因此让很多人不能不信,让很多人愤怒不已,然而,其实这也是一场魔术。

这个精彩的魔术是由北大教授王建国编剧,并主演,由中央电视台经济半小时记者庄严及有关人员参与的2009年第一大闹剧。魔术都知道是假的,表演完后都想知道其中的奥秘,你肯定不会理解新闻里怎么会有魔术技术?本人把这个节目定性为魔术,当然也是假的,也有其中的奥秘。

经过本人深入研究,发现中央电视台的这个节目造成轰动效应,表演如此成功的原因是采用了"三变二偷一忽悠"的办法,现公开介绍如下: 这篇文章是本人于11月10日发的《央视关于北大医院教授死亡的报道存在错误》的深入和补充,最好先看那篇再看这篇,有个连续,有个过渡。

本篇只谈熊卓为死亡有关的案件,电视中涉及的其他案件,本人不熟悉,不涉及。

一、"三变"——创造轰动效应在央视11月3日经济半小时的节目里,对北大医院用"三变"的方法,把学生参与治疗的辅助治疗,辅助主刀,辅助抢救的事实,变为学生主治、学生主刀、学生抢救,从而达到创造人人关心北大医院非法行医,关心学生治死教授事件的轰动效应。

怎么变的呢?介绍如下: 1、变教授主治为学生主治 (1)、什么叫主治,在对一个患者的诊断治疗中起关键作用的医生,称为主治医生,这个概念应该是非常清楚的。

主治包括诊断、手术、术后恢复治疗方案、抢救。 (2)对于熊卓为而然,诊断、手术和术后恢复治疗方案三个关键环节是骨科主任李淳德教授做的,抢救现场更是有多位专家教授,央视经济半小时的报道中提到的三个学生,根本不是主治,诊断、手术、术后恢复治疗方案、抢救都是教授做的,怎麽能说这三个学生是主治呢?其中于峥嵘和肖建涛当时已经分别是医学硕士毕业和医学博士毕业,段鸿洲当时也已获得医学学士学位,正以研究生的身份参加正规的住院医师培训,也不是什么实习医生。

特别是于峥嵘当时已经取得了《医师证》,一次考试发两个证,执业医师证晚发了,怎么能说是非法行医呢? 王建国明知道诊断和手术都是李淳德教授做的,也知道抢救现场多人参加,为什么还说学生是主治呢?根本原因就是王建国找不出专家教授的毛病,想获天价赔偿,必须从制造假象开始,向学生开刀,故意编造学生主治的谎言。

2、变教授主刀为学生主刀 (1)、节目中王建国的一段话"这种大医院,这是全国最好的医院之一,怎么可以出,出这种ABC,这是犯的一种最低级最ABC的一种错误,你去想,一个人的生命去交给一个没有资质的人这是什么意思?这就好比我把我自己交给街上一个人要他给我开刀是一样的,随时都可能损失生命。

" 王建国知道学生参与手术,是完全可以的,为了把非法行医的帽子给北大医院扣2上,第一步就是要把学生参与手术,变成学生主刀。王建国明知道给熊卓为手术的不是学生,而是教授。这里故意回避不谈,而是故意煽动,把学生参与,变成学生主刀。达到转移视线,让观众感到北大医院是非法行医的目的。王建国不但故意把教授手术说成是学生主刀手术