守株待兔教学反思 关于《守株待兔》 的教学反思
2018-09-07
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文章简介：这是一篇成语故事,讲述的是一个种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子,故事生动形象.深入浅出地向学生介绍了"想不劳而获是不行的"这一比较深奥的道理.守株待兔教学反思 关于<守株待兔> 的教学反思这则寓言的教学,我主要采取读中感悟的方式引导孩子学习.学生读完课文后,引导学生说出"种田人印象",学生根据自己的感悟,都有自己的见解.接着我对种田人进行了评价,让学生从文中找到老师评价的根据."真幸运.真敢想.真
这是一篇成语故事,讲述的是一个种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子,故事生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。
这则寓言的教学,我主要采取读中感悟的方式引导孩子学习。
学生读完课文后,引导学生说出“种田人印象”,学生根据自己的感悟,都有自己的见解。接着我对种田人进行了评价,让学生从文中找到老师评价的根据。“真幸运、真敢想、真耐心、真伤悲”四个“真”引领学生感悟了文中的重点句子,同时种田人的形象在孩子的头脑中也更加生动。
在最后一个环节,我说:假如这个种田人是你的邻居,你每天都看到他坐在树桩旁边等待着兔子来撞死,好美滋滋地拿回家美餐一顿,可是,兔子再也没有来过了,他田里的庄稼都没了。这时的你,应该怎么劝他呢?我的话音刚一落,一个个小手便举起了。
陈仁俊迫不急待地说:“你快点去种田吧!兔子不会再来了,要不然你会没有东西吃的。”紧接着吴哲宇说:“上次你捡到的兔子只是幸运才捡到的,天底下哪里有那么多好事,劝你还是回去种田吧。
”林茂也不甘示弱,说:“你想不劳而获,那是不可能的。你想要得到就赶紧去劳动吧,不要再等了。”……哎呀,班里真是热闹得很呢!真是佩服孩子们说得这么好。每一则寓言故事都会蕴含一个深刻的道理,课文学完了,要让他们生硬地说这个道理来,恐怕也难些。但是,他们能够通过读课文,然后如此地劝说种田人,我认为这说明孩子们真正地懂得了这个故事所蕴含的道理。
这堂课在我们的讨论声中结束,孩子们却意犹未尽……
