李吉林情境教育李吉林最新《情境教育三部曲》由教育科学出版社出版

2017-06-24

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文章简介：全国教书育人楷模.著名儿童教育家李吉林倾情之作.情境教育三十多年发展历程的全面系统总结.柳斌.王湛.顾明远作序推荐.<情境教育三部曲

全国教书育人楷模、著名儿童教育家李吉林倾情之作。情境教育三十多年发展历程的全面系统总结。柳斌、王湛、顾明远作序推荐。

《情境教育三部曲》是由《田野上的花朵——对话:情境教学的萌发》《云雀之歌——纪实:情境教育的拓展》《美的彼岸——诠释:情境课程的建构》这三本书组成的,全面反映了三十多年来情境教育从提出、拓展、细化及至形成体系,其内涵不断丰富、充实,动态发展的过程。

由于侧重点不同,这三本书在内容、形式、语言风格上各具特色。第一卷《田野上的花朵——对话:情境教学的萌发》,主要是针对一线老师在实际工作中如何理解小学语文,如何运用情境教学帮助学生学好祖国语言文字,进行从理念到操作方法的具体指导。

因此全书采用了对话体的形式,以“青年教师”提问,“著名儿童教育家李吉林老师”回答,这种生动、灵活的方式来帮助语文老师们解决他们教学中遇到的困惑。书中涉及“为什么要创设情境?用哪些手段去创设情境?情境教学怎样促进儿童发展?情境教学为什么是儿童学得生动活泼的有效途径?情境教学的最优化”等,老师们十分关心,并且触及语文教学根本目的和儿童发展本质特点的关键问题。

指出:儿童是学习活动的主体,知识必须由儿童自主建构。教师的教学设计要从儿童发展的角度去思考。通过情境教学,让儿童在探究的乐趣中使学习成为自我需要,在体验审美的乐趣中获得丰富感受,在创造的乐趣中灵活运用知识。

第二卷《云雀之歌——纪实:情境教育的拓展》,则是以充满诗意的原创性、叙事风的笔调,对情境教育的探索历程作了全面的梳理、介绍和分析,展现了一个小学教师三十余载醉心教学变革、痴迷学习研究,用心用情、孜孜以求的创造性生命旅程。

这本书兼具人物传记和学术著作的特点,不仅可以使广大教育研究者及中小学教师了解情境教育,更可以引发他们对教育教学的深入思考。书中对“情境教育促进儿童发展五要素”的揭示,“真、美、情、思四大元素”及“情境教育基本原理”等的理性提炼和概括,都生动地体现出一线教师理论建构的真实过程,对中小学教师的专业成长具有多方面的启发意义。

书中摘录的各大专家从教学论、心理学、美学等多视角对情境教育的详细评价,使本书具有更高的学术价值,有助于广大读者更准确理解情境教育的内涵意义。

学校教育对儿童的影响最终是通过课程来实现的,而情境课程具有其独特的魅力和优势。第三卷《美的彼岸——诠释:情境课程的建构》,就是重点从课程的角度介绍“情境课程”的内容、操作要义和原则,并将其内含的理念清晰地阐释出来。

其中包括“课程围绕儿童构建的三个纬度”,“儿童高效、快乐学习的基本策略”,“意境说”精髓的有机融合,情境课程独具的“四大特点”,以及心理学、脑科学方面的理论依据。这样,读者就理解了情境课程究竟是如何将外显课程与内隐课程的影响糅和在一起,从各个不同的领域、时空,把学科内容和学生活动结合,如网络一般使教育空间通过课程紧密地联系起来,使儿童的主体地位在情境课程中得到体现,得到落实,并且充分发挥情境课程整合、熏陶、启智、激励的多种功能。