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2017-06-18
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文章简介：April(7-13岁) 阿尔文托夫勒认为社会中阅读.思考及沟通能力非常重要,社会急需的是具有创意的想法以及创造力的人才.能客服逻辑界限的是新想法,这就是创造力思想的力量. 英语意见教室内,孩子们正在做一个用英语写儿歌的作业.通过发挥孩子的想象力亲子创作歌词,可以更好的培养他们的创艺性思考能力以及逻辑性词汇能力. 现在,正在发表孩子们自己创作的儿歌.通过听对方的儿歌来共享各自的想象力.这是写作与音乐结合的趣味性十足的课程.下一个练习是实验课程.在课程供将对平时生活中无法体验的想象力的形象,按照自

April(7-13岁) 阿尔文托夫勒认为社会中阅读、思考及沟通能力非常重要,社会急需的是具有创意的想法以及创造力的人才。能客服逻辑界限的是新想法,这就是创造力思想的力量。 英语意见教室内,孩子们正在做一个用英语写儿歌的作业。

通过发挥孩子的想象力亲子创作歌词,可以更好的培养他们的创艺性思考能力以及逻辑性词汇能力。 现在,正在发表孩子们自己创作的儿歌。通过听对方的儿歌来共享各自的想象力。这是写作与音乐结合的趣味性十足的课程。

下一个练习是实验课程。在课程供将对平时生活中无法体验的想象力的形象,按照自己的想法进行分析和表现。在寓教于乐的轻松氛围中上课,现在,在装有摄像机同背景墙的舞台上,孩子们成为演员正在真挚的进行表演。

通过灵活使用多媒体带来的变化,多样的体验联系,可以带给通过灵活使用多媒体带孩子更为自然的语言能力以及想象力。 低年级和高年级的方法及要素实际上很大的差异,低年龄阶段内,需要的更多的是通过创造力,观察力,以及通过反复试验来获取和掌握能力,这些和为了成绩而的强迫式学习来比,反而更能为培养孩子自己主导能力打下坚实基础。