【水果泥塑指导】幼儿园教案泥塑水果
目的:尝试用团,揉,捏等方法表现水果的外行特征 准备:彩泥若干,火柴柄剪去一半,幼儿用书
过程:1引疑激趣 ---"你们吃过水果吗?吃过那些水果?它们是什么样的? *引导幼儿说说水果的一些外形特征.
2示范演示: 教师示范苹果的塑造方法:先将彩泥团圆,再在圆的上面插根小棒(火柴棒)
3表现欣赏 *鼓励幼详细
设计意图: 幼儿在开展泥塑活动的过程中,对泥工工具和提供的材料不能灵活地运用,同时还发现幼儿缺乏对几种泥塑综合技能的运用,出现了幼儿作品单一、缺乏灵气的现象;饭后散步来到大一班,幼儿对大班小朋友制作的花瓶发生了兴趣,顺着幼儿的兴趣以及结合本班的课题计详细
活动过程:
1、以提问法巩固汽车的外形特征。
2、欣赏范例“汽车”让幼儿初步了解塑造的步骤。
3、教师示范塑造“汽车”的步骤(分泥、团圆、搓、捏、压连接)。详细
中班亲子泥塑比赛活动方案
活动时间: 2004年4月 活动目标:
1)培养幼儿对泥工活动的兴趣,锻炼幼儿手眼协调能力,提高幼儿的动手能力。
2)让幼儿有表现自己的机会,大胆地向大家展现自己所学的本领。
3)让家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情,亲子情,体验与孩子共 同参赛的详细
泥塑是我国传统的民间艺术,也是深受幼儿喜欢的活动之一。幼儿在泥塑活动中了解、接触民间文化艺术,受到潜移默化的熏陶和艺术审美的教育,更重要的是能在体验泥塑活动的快乐中。学习运用立体造型的方式,创造性地表现自己对客观事物典型特征的认识与理解.从而不断提高空间知觉和立体造型的能力。为贯彻《幼儿园教育指详细
目的: 1、指导幼儿运用泥塑的技能塑造小鸟的形象。
2、培养幼儿爱护鸟类的情感。 准备:橡皮泥、垫板、竹刀、小鸟图片、小鸟音乐。
过程:1放小鸟的音乐,让幼儿随小鸟音乐自由地做动作。
2以组为单位,让幼儿观察范例,启发幼儿说出小鸟的构造及其特征。
3请幼儿讨论:怎样塑造不同的小鸟? 4鼓详细
幼儿泥塑活动,是艺术教育中的一个重要组成部分,它不仅能让幼儿在活动中感受中国传统的艺术美,受到美的熏陶、教育,而且还可以发展幼儿的想象力、创造力,促进其身心健康发展。因此,在幼儿园开展泥塑活动是很有必要的。经过不断地探索、实践,我在引导幼儿对泥塑活动的兴趣和进行泥塑活动的创作中详细
美工教案:水果娃娃 点击数:[296]作者:罗敏华(方泰幼儿园)2005-07-28 目标: 1、 尝试用多种材料装饰水果,感受作品的美感。 2、 与同伴友好合作、共同解决问题,体验快乐和成功感。 准备:水果,多种装饰材料(软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……) 过程: 一、 欣赏作品、讲讲议详细
活动目标:1、在装水果送好友的生活情景中,让幼儿自主进行6以内的分类数数活动,提高幼儿的数数能力。 2、喜欢吃各种水果,乐意和同伴合作,一起装成一篮水果送给好朋友,让幼儿获得友爱、关心同伴的情感。 材料准备: 1、各种各样的水果若干。 2、水果篮5—6只,装饰水果篮的饰品若干。 3、记录表5---详细
活动目的:制作水果拼盘培养小朋友操作动手能力及审美情趣,发展其想象力。 活动准备: 1、前期知识准备:已认识水果,知道吃水果的好处。在家里进行了制作果盘的简单实践。 2、物品准备:(1)水果拼盘图片若干张、各种水果、牙签 (2)、小毛巾、盘子、果盘装饰小伞、人手一份 活动流程:小厨师入场—详细
设计意图: 在开展主题活动《水果》时,我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园,小朋友很喜欢,都围着它嚷嚷开了,说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……,这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富,这真是一个极好的语言活动素材。于是,我设计了这次大班创造性讲述详细
qingqingma:美术班因为太模式,我给停了。他在家自由画像,画想画的。我的孩子自愿上了3期的泥(橡皮泥)塑班了,每次课有个大致的题目,老师也给做些示范,但不强求,气氛还算自由,但看不出孩子有很大的长进,每次课基本在瞎捏。泥塑、撕纸、水粉画、蜡笔画、水彩笔画、折纸等等,他想干嘛可以自由干,这样好吗?怎详细
幼儿园英语教案
幼儿园教案:趣味的西瓜皮 设计意图: 在开展主题活动《水果》时,我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园,小朋友很喜欢,都围着它嚷嚷开了,说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……,这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富,这真是一个极好的语言活动素材。于是详细
目的:幼儿运用搓、压扁、粘贴的技能,正确使用辅塑造娃娃形象 准备:橡皮泥(每人三小团)、垫板、牙签、小头梳、小瓶子、小 竹刀及娃娃范例数个。 过程: 1、出示范例,引导幼儿观赏,以小组为单位,启发幼儿讨论塑造娃娃的方法。 2、教师示范、讲解: 用瓶子代替娃娃的身体,取一团泥,分大、小两详细
活动内容:果宝宝回家 活动要求:进一步了解巩固几种常见的水果,并能够根据其基本特征进行辨别;能够说出不同水果的颜色及其形状;体验游戏时的快乐情感. 活动准备:苹果,梨,香蕉和橘子房子以及水果挂饰,水果树以及纸箱 活动过程: 一,,出示水果树,激发幼儿兴趣 宝宝们,你们看一看王老师给你们带来了谁啊?哦,详细
《水果乐》(3-4岁) 大连市实验幼儿园李军 主题背景 下午吃间食的时间到了,今天吃的是苹果,可是林梦汐却不喜欢吃,他的妈妈说:"他从小爱喝果汁,满慢的养成了不爱吃水果的习惯,长大后,不榨果汁就不吃水果,甚至脸碰都懒着碰."每次吃水果时,她就找借口不吃,在其他幼儿中也有这样的现象.吃东西是幼儿生活中的重要环详细
