宁波聂卫平围棋教室

2017-10-01
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文章简介：在多年的围棋教学中,有很多家长询问我们学习围棋的方法,在此,我们教室把多年教学实践及众多学员的成长历程作为蓝本,就学习围棋的方法及心态分期与大家交流.假如本专栏

在多年的围棋教学中,有很多家长询问我们学习围棋的方法,在此,我们教室把多年教学实践及众多学员的成长历程作为蓝本,就学习围棋的方法及心态分期与大家交流。假如本专栏对您及孩子有所裨益,我们将不胜荣幸。

围棋源于中国,是中华民族逻辑思维与形象思维的光辉杰作,包孕了中华智慧的基因,复制着中国文化的密码。它强大的益智功能日益被社会、学校、家长、孩子认同,成为素质教育的良好载体,越来越多的孩子走入了围棋的殿堂,黑白的世界。

同任何的学科一样,在围棋的学习过程中,也存在方法和效率问题,在这期专栏中,我们着重就孩子进步的快与慢与大家交流。

家长询问的最多的问题之一是,我家的孩子为何没有别的孩子进步快。往往同时学棋的孩子,过了一段时间以后,孩子的水平差距会非常大。原因在哪里?

学员的进步涉及多方面的因素,比如孩子对棋的先天的感悟,学习的努力程度,对局的注意力,课堂的接受能力,意志品质是否坚韧,孩子的年龄,性别差异等等。这些个体差异是无法回避的,也是客观存在的。