苏州于洁 我的带班绝招——私人定制 江苏省昆山市葛江中学 于洁
这个班级初一时究竟是怎么个乱和差,我不描述了,总之,我在初二时成了这个班级的第三任班主任。 看了一下初一期末考试成绩,虽然做好了思想准备,还是被吓着了。
我的目光落在最后一名绵绵的成绩上,五门加起来的总分还不如别人一门功课的成绩。 “她厌学,不要读书,想来就来,不来就不来,家长也拿她没办法。
” 接班一个星期,我暗自心喜:她天天来上学的。
虽然神游在外,可总比逃学要好。 9月9日我在北京开会,接到她打来的电话:“老师,我想对你说……” 声音轻微,吞吞吐吐。
心情很好的我自作多情了一把:“绵绵,你是要祝我教师节快乐吗?我在北京呢。” “不是,我就是想对你说……我明天不想来上学了。
” “啊?为什么呀?”瞬间一盆冷水浇得我心里凉凉的。
“老师,我以前就是这样的,我已经读了一星期学了,我不想来了。
” “可是,我这个班级需要你呀。”我镇定下来,这一天果然到来了,我想好的对策终于要派上用场了。“绵绵,你看,班级小超市开起来了,文具用品都很齐全,也有标价,同学们只要往储蓄罐里放了前就能拿走自己需要的文具用品。
这第一批物资是我出钱购买的,现在资金可以周转了,就需要有人不断地给小超市进货,对不对?” “嗯。
”电话里传来的声音明显是有些好奇的。 “我知道你的父母是菜场里批发水产的,对于如何批发到价廉物美的商品他们比我懂,所以我决定把这个小超市承包给你们家,这样你就要一直呆在学校里,观察到什么文具缺了就要及时通知你父母进货。
成吗?” “嗯,好的。
可是,老师,我实在读不好书……” “没事,不用着急。明天见?” “嗯,明天见。
”她的声音带着喜悦。 10号一清早看到她坐在教室里,这真是最好的教师节礼物了。
课间休息时我喊她到僻静处。 “我知道6门功课要你一下子都搞定是不行的,不如这样吧,6门功课你选一门学学如何?其他五门我不做要求。
”我看着她说。 她吃惊地看着我,发现我不像开玩笑的样子,不由得脱口而出:“我选语文。
” “好的呀,我是语文老师,这个忙我帮得上。就这么定了,认真学语文。” 一个月以后,她的语文及格了。
“不错嘛,一个月搞定了一门,看来能力很强,要不咱们再选一门试试?” 她笑眯眯的,想了想,选了历史。
期中考试,语文历史都及格了。 “老师,我再选一门吧。
”她自己来找我,有点小得意的样子。 “好的呀。不过我提醒你一句,你不要选物理。” “为什么?” “物理太难了,我们选的功课是奔着及格去的,你要是选了物理没考及格,多没劲啊。
” “老师,你小看我!我就要选物理!”她来了点犟脾气。 “好吧,我提醒过你了哦,你选了它就要努力哦,物理老师在楼下,有问题你就去找他。
” 她哪里知道,我就是要她选物理,初二才学,一点点内容,是可以搞得定的。
而英语,唉,真能算了,她连20几个字母都没搞清楚,一年荒废了,是怎么也爬不起来了。每个人能力有大小,我不会强求她门门都及格。 初二上学期期末考试,6门功课四门及格了,其中政治还得了优秀。
颁发进步奖的时候,大家都笑意盈盈的。 孩子,我不在乎你考几分,可是我在乎你是自暴自弃地过着日子还是斗志昂扬地生活。
小超市和选择题,都是为你一个人量身定做的。这个,我永远不会告诉你。
二、迟到和早饭二选一
老师们告诉我,茜茜的初一是天天迟到的。 父母离婚后她跟随母亲,母亲上夜班,早上只管睡觉,不喊她起床,也不给她做早饭,也不给她买早饭的钱。
茜茜在心里话本上写道:“每天都是自己调闹钟起床,再自己做点早饭吃。
可是总要闹了三四遍了才突然醒来,时间已经来不及了,错过了公交车就要等好久才有下一趟,根本没有时间买早饭了。父亲给奶奶一点零花钱,奶奶基本都给了我让我买早饭,可是最近奶奶生病,那些零花钱都拿去看病了,也没钱再给我,我是不想问父母要钱的,所以连买早饭的钱也是跟着奶奶的病断断续续地时有时无了……” 这个孩子的迟到背后是饿肚子。
昨天晚上六点多吃的晚饭,到今天中午十一点半才吃得到中饭,难怪她总是第一个冲到饭盒那里。
正在生长发育期的她,每天上午总是晕乎乎的无精打采。 “你负责起床,我负责给你准备早饭。
你洗把脸就往学校来吧。”我在心里话本上写了这样一句话。 我每天给她调换一下早饭的品种,确保她的营养能够跟上。
在迟到和早饭之间,我坚定地选择了后者。 准时到校是纪律,吃好早饭是健康,当二者不可兼得时,我选择了后者。
我没有因为迟到去“修理”她,我还自己贴钱给她买早饭。我有点软,我有点傻,我就是想让这个女孩在这个寒冷的冬天感受到一点温暖。
这是我能做到的。 从接手这个班级的第二个星期开始,我每天给她买早饭,坚持到了今天,没有缺过一次。
我们心照不宣,我每天悄悄给她,她悄悄拿好。从不言谢。只是在每天放学的时候对我绽开笑容,和我挥手说再见。
只是她不迟到了。现在,她升到初三了,早饭我会买到她毕业的那一天。 三、 两个字到一句话到与陌生人交流 我带学生去素质教育基地。
第二天去挖红薯。他蹲在地上懒洋洋地拉着一棵小草不动手。
教官提醒他,他不予理睬。教官火了,问他“你是不是男人?”他站起来就往田埂边上去了,远远地蹲着,任谁劝都不予理睬,直到整个活动结束,他还是一个人蹲在那里,谁劝他回去都没用。从头到尾他都没有说任何一句话,直到他父母把他接走。
学生们告诉我他从来不说话的。没有人敢去惹他。大家都觉得他的沉默有点恐怖。 我和任课老师沟通,老师们已经教了他一年了。
他确实从来没有说过一句话。老师们都不敢去惹他,上课从来不提问他。 他的心门关得蚊子也飞不进去。
不在沉默中死亡,就在沉默中爆发。他的沉默让人不安。 收到了他母亲的求助信:“从小老师评语总是说儿子内向,不回答问题。
家长会,我也会向老师了解一下孩子在学校的表现,给出的答案都是不肯响。当时也没太上心,想着儿子大了自然会有所改变。 可是现在15岁了!他从不与他人说一句话!
我意识到问题的严重性。他在家里也是难得开口的!我十分担忧,长此以往,孩子的情商极低,恐将来到社会上很难立足……作为父母,我们也时常提醒自己耐心再耐心,可是有时看到他这样子,原先想得好好的,好好说,平静说,到最后总是失守发火,头痛呀!
真不知道要怎么与孩子沟通?我们初中生涯,应该是孩子人格定型的关键期,一想起,就焦虑呀,求助于老师,像这类型的孩子该如何引导,如何教育呀?” 我也挠头,没有接触过这样的案例。
只能摸着石子过河了。 我的学生放学时必须要做三件事情:收拾干净桌面和周边环境;把凳子塞进桌子下面;挥手、微笑和我说“再见”。
他把手缩在袖子里,面无表情,象征性地挥了挥,算是和我再见。
我微笑着对他说“再见”。 时间长了,这个仪式不再陌生,他脸上的表情有些松弛了,在我的这个规矩里,他渐渐有了改变,手慢慢伸出来了,能用比较自然的表情看着我,翕动着嘴唇不出声和我说再见。
一个月后渐渐能听到他的“再见”声了。 2014年10月,我在班级里搞“班级好声音”朗诵活动,采用小组朗诵的方式。
这是我不动声色逼他就范的方式。他不和人说话,那么如果学生们求他参加呢?他会开口朗诵吗?我把退路也想好了,如果他实在不说话,那么就做评委吧。
他小组的一个成员在赛后心得中写道:干嘛“磨”字的后面空那么大位置?老师,我想写20个“磨”字可以吗? 从前,老师们不敢喊他站起来回答问题,担心他的沉默会引发彼此的尴尬,现在,我有了一点儿底气。
我在语文课上继续不动声色地开始我的逼他就范。 开火车!一个开放性问题放下去,一竖排学生一个个站起来说,总有学生说不出来的,那就坐下再思考。
万一他站起来不说话,我们都不会尴尬,坐下再思考不就得了?我也得给我自己留条后路啊。唉!教育无痕,死多少脑细胞才能无痕啊! “越往后越难回答哦,被前面的人都要说光了!
”我挑衅他。他是第六个站起来的,居然说了一个想法!我心里狂喜,却不动声色:“不错,说得有道理!请坐,后面同学继续!” 我选了他的作文进行了精心修改,作为美文欣赏在我教的两个班级推荐阅读。
他的表情很镇定,看不出什么。只是在学生们读到作者xxx的时候,我明显看到他脸上瞬间红润。
沉不住气的是他母亲,连夜发来长长的短信,“揭发”了他回家后在餐桌上的掩饰不住的狂喜。他居然在吃晚饭的时候不停地描述课堂上的情景!
当我在班级里开展有意义的寒假作业“炒菜记”时,他给了我更大的惊喜! 想不到歪打正着,他居然喜欢烧菜的!
他能跟菜场里的人交流了!还带上了微笑!整个买菜烧菜的过程他有了活泼和幽默! 我布置的作文《写给好朋友的一封信》中,欣喜地发现,他终于在班级里有了好朋友。
艰难的教育啊,从来都是不动声色,从来都是费尽心思,从来都是循序渐进,从来都是耐心再耐心。有所为,有所不为。 24年的班主任生涯,你问我有什么治班的绝招,我的回答是四个字----私人定制。
