金冲及毛泽东传 毛泽东传 金冲及 读后感
《毛泽东传》是一本信息含量巨大的著作,初中时我就已拜读过,那时的我由于知识和理解能力有限,虽未能深入研读这本著作,但它对我却产生了巨大的影响。后来升入高中我又拜读了毛泽东的一些传记,如《毛润之》,以及小说《恰同学少年》并观看了同名改编的电视。毛泽东的少年经历对我的中学生涯产生了深厚的影响。直到现在,我进入了象牙塔学习,仍然深刻地记得中学时候的我对毛泽东人生经历的敬佩之情是怎样的深厚。
我们90后面对世界的繁荣,在享受之时也渐渐地淡忘了老一辈革命者为新中国的繁荣富强的奋斗经历以及在奋斗过程中所遭受的苦难。作为新时代的大学生,我们肩负着祖国的未来,我们不能淡忘历史,也不能忘记了革命者们的革命精神。
大学的生活是自由的,本应该是一个可以在书海中畅读书籍的天地,但我们的生活大多时候却被网络、娱乐给充斥了。我们空闲的时间越多,读的书反倒越少。真的很感谢学院老师在这样的情况下提醒我们要多读书,也很感谢学校图书馆给我们提供了那么好的阅读环境。
时隔五年,我在大学里又一次拜读了《毛泽东传》,这一次再读,感受已不同当年。初中时的我,所看到的世界仅仅是我所生长的乡村和念书所在的县城,对外面的世界虽一无所知,但却充满了好奇和向往,正如毛泽东年幼时在韶山冲的思想经历一样。
那时的我由于对大山之外的世界充满向往,对梦想满怀期待,每每拜读《毛泽东传》心中总是汹涌澎湃,充满了豪迈之情,想象着毛泽东等有志少年在湘江畔呐喊的场景时总按捺不住内心的激动,可见《毛泽东传》对我的中学生涯以及人生观价值观的树立产生了深厚的影响。
很庆幸自己少年时被毛泽东的人生经历所影响,养成了爱读书的好习惯,并且自己的价值观人生观也得到很好的导向。
今天,再读《毛泽东传》时,我已经实现了中学时候的部分梦想,走出了那重重大山,来到了一个多少人向往的多姿多彩的广袤世界——上海。在藏书量颇丰、读书环境幽雅的图书馆里读着《毛泽东传》时,毛泽东的人生经历像放电影一样的在我脑海里一幕幕播放着,读书时一边感叹着毛泽东主席的伟大,一边也在回想我中学时的经历,若不是毛主席的伟大精神影响并支撑着我,我今天或许会是个碌碌无为,没有思想不思进取的人。
在《毛泽东传》第一章出乡关里,我们看到了毛泽东的幼年经历。有一次毛泽东因为不满父亲的不合理要求而反抗父亲,被父亲追逼时悟出了一个直观的道理:在压力下如果温顺示弱,反会遭受更多的打骂,只有用坚决反抗的办法,才能保护自己。
i正是毛泽东这样的幼年经历使他意识到了对独裁恶势力要采取反抗的重要性,为他后来带领中国人民反抗内外恶势力的压迫奠定了思想基础。在毛泽东的童年成长过程中,父母对他的教养产生了很大的影响,特别是他的母亲,母亲对他爱和教养对他的美好品德的形成产生了很深厚的导向作用。
学生时代的毛泽东更是值得我们敬佩的,他对于知识的渴望以及对求学机会的珍惜不得不让我们深深折服,这也是值得我们去学习的。毛泽东认为,离开真理来谈立志,只是对前人中有成就者的简单模仿。真正的立志,首先是寻找真理,然后按它去做。是的,有理想有梦想,立壮志固然是好的,但我们不能离开真理,我们要按着真理的要求去摸索、去实现,一切要从实际出发,实事求是。在书中,
我们看到还是学生时的毛泽东每天总是在天色微明时就起身,晚上熄灯后还借外面一点微弱的灯光苦读,从不肯浪费半点时间,而且持之以恒。ii在不理想的环境下,毛泽东仍然能坚持读书,不放弃对知识的渴求。看看那时的环境,再与今天我们所处的环境,不知道我们要幸福多少倍,然而,我们却在这样安逸的环境中如温水中中的青蛙一般慢慢失去了对知识渴求的知觉。
我们今天的幸福都是先烈革命志士们用生命换来的,我们应该在珍惜的基础上好好发展自己,装备自己。
我们不能空有对未来的美好盼望,我们要从实际出发,根据实际努力把握机会、利用资源,发展自己,提高自己的各方面水平。毛泽东也告诉我们“人的一生是短暂的,不能脱离现实去追求虚幻的理想和价值,要争取在有限的时间里‘实现自我’。
”同时,我们不能因为环境改善了就安于现状,否则当困难挫折、挑战临到的时候,我们很容易就被绊倒。正如毛泽东所强调的,我们要有坚强的意志,而这些意志都是要从苦难中磨练出来了,面对苦难我们要用于迎接挑战。
在我们的大学生涯当中,我们应该好好珍惜大学时候光,利用各种已有资源完善自己,树立积极向上的人生态度。由于毛泽东坚持一种从我做起、积极向上的人生态度,从而使他在进行理论探索的时候,一直特别注重自我思想修养的磨练。iii
《毛泽东传》是一本知识含量巨大的著作,在其中,我们不仅可以看到毛泽东的成长经历,从他的成长经历中学到他伟大精神;看到他对读书求知的珍惜与渴求;看到他对中国革命肩负责任感并为之努力......还可以学习到许多历史革命知识,我认为这不仅是一本传记,还是一本史书。《毛泽东传》值得我们学习的地方有许许多多,令我感悟的地方也很多而不仅仅是上述所写,我想在假期里我一定要再次仔细品味这本著作。
i 金冲及主编《毛泽东传》,中央文献出版社出版,01节《出乡关》
ii 金冲及主编《毛泽东传》,中央文献出版社出版,02节《师范生》
iii 金冲及主编《毛泽东传》,中央文献出版社出版,02节《师范生》
篇二:毛泽东传读后感
毛泽东传读后感
篇一:毛泽东传>读后感
要想了解近代中国的历史的脉络,绕不开的一个人就是人民军队和人民共和国的创始人毛主席。读《毛泽东传》,让人不得不钦佩毛主席的孜孜不倦的工作精神,朴实的生活作风,简明厄要的文风,指挥若定的作战风格,充满辩证法的工作思路,处处体现为人民服务的精神,不自傲,没有架子,时时刻刻对革命的各项工作保持清醒的头脑。
毫无疑问,毛主席是古今中外最伟大的人物之一。他的各个方面,都值得我们这些人学习。共和国前进道路中的曲折和倒退,从毛主席的身上和毛主席的文献中往往可以找到有价值的参考资料。
毛主席对自己一生的工作,认为主要是两点:一是赶走了日本鬼子和国民党反动派,一是发动了文化大革命。
评价毛主席的这两项工作,第一点大家都没有疑义。对第二点,用毛主席临终前的话来说:支持的人不多,反对的人不少。
其实,如何评价毛主席的关键,正在于评价毛主席发动的文化大革命。一种常见的庸俗的解释就是毛主席是为了党内的权力斗争的需要而发动文化大革命。这是一种站在资产阶级人生观立场上做的主观主义的解释。它首先认为毛主席的人生价值就是要争取满足个人的权力欲。以此出发,来反对文化大革命。
文化大革命对不对?文化大革命的根本目的是要人民大众掌握民主的武器,以不流血的方式保持人民政权的永不变色。而其矛头指向的是党内的那些意图走资本主义路线的人。这些人虽然在昨天反对以蒋介石为代表的官僚资产阶级并赶跑了他们,但是今天他们可能自己就要把自己变成另一个蒋介石因为他们不能从根本上同自己思想中的非无产阶级的思想作斗争。
而那些以功臣自居的人,被封建主义历史上的论功行赏的观念充斥头脑,不愿意继续保持无产阶级的思想状态,从而在思想上和行动上不自觉的走到了革命者的反面。
这种影响是如此广泛,以至于毛主席如此威望,都觉得处理起来极为困难。只有消灭了这种以功臣自居的思想,才能从根本上保证人民共和国的社会主义性质。
否则,共产党带领人民浴血奋战所消灭的官僚资产阶级,又会卷土重来。毛主席看到了这样的局面,所以要发动文化大革命。因此,毛主席发动文化大革命的最终目的,是意图用一种和平的方式消灭私有制乃至人民头脑中对私有制的欲望。
毛主席发动文化大革命的难点在于,私有的观念如此根深蒂固,以至于很多人只是以文化大革命为借口,来达到打击异己的个人目的。这样弄来弄去,实在达不到毛主席发动文化大革命的最初目的。
私有制心理的一种体现就是一些领导干部以功臣自居,而忘记了共产党员全心全意为人民服务的宗旨,忘记了革命胜利的根基是人民在付出了生命和鲜血的代价之后换来的,自己不过是参加了这个过程的执行而已,而绝不是自己的功劳。
金刚经上讲,“灭度一切众生已,而无有一众生实灭度者,何以故?若菩萨有我像,人像,众生相,则非菩萨”。那些革命者,奋不顾身的参加革命,等革命取得了阶段性的成绩,却有了“我相” - 资产阶级的享乐主义和个人主义的思想冒出来了。因此,这些人就不是革命者了,而是走到了革命者的反面。
由此看来,要想保持无产阶级的本色,真是既困难又容易。说困难,是要人跟自己做斗争。说容易,方法实在简单:无非是把自己的个人利益少考虑,多考虑集体利益。能够做到这一点并终身实践,一以贯之,实在不容易。而这正是毛主席不朽的秘密所在,也正是反动分子想怎么样抹黑也做不到的秘密所在。
篇二:毛泽东传读后感
哈佛大学的教授美国人罗斯。特里尔所着的《毛泽东传》是西方数百种毛泽东传中的最被推崇、最畅销的作品之一,该书文笔流畅,读后给人以史诗般的震撼。
在人生开始阶段默默无闻的毛泽东,却有着特殊的性格和坚强的信念,上下求索找到拯救国家的道路。许多年以后,他成为地球上人口最多国家的统治者,还领导着地球上人数最大的政党,他的一句话,一道命令,思想上的一次变动,都会在这个国家内掀起惊涛骇浪。
和大多数那个时代的先知先觉者不同,毛泽东的出生并不高贵,是位普通的农民的儿子。他也不像蒋介石、周恩来和邓小平那般出国留过学。这使他的世界观更贴近古代儒家的世界观;同时也奇妙地证明了一点:传统的中国固然要现代化、西化,然而达成目标的手段却依旧是传统的——依靠占中国总人口近90%的农民。这是西化的先进者想不出的,也是麻木的守旧者没本事做的,能够完成这一目标的只有他--这位诞生于韶山冲东方之子。
毛泽东就是这样一个奇特的人,他的思想和哲学观变化万千,让人琢磨不透。他既接受了西方的启蒙思想,又受到俄国革命的启发,骨子里还浸着中国古老的文化传统,再加上他强悍的意志力,使之成为一名当之无愧的领袖。就像古代帝王可以终结乱世,一统天下,毛泽东也有能力将处于现代化夹缝中苦苦挣扎的,贫穷而落后的中国解救出来,他融合了各方的资源,创设新的秩序,带来新的希望,建立新的中国。
一个特殊的环境造就了一场特殊的革命,一场特殊的革命产生了一位特殊的领袖。毛泽东是一位“哲学王”,或是“圣王”。在柏拉图的口中,这位“哲学王”负有教化大众,带领民众走向至善境界的职责;而在古代儒家眼里,“圣王”则是体察天地之道的人物。
这位圣人在完成了革命事业后,开始着手将人民带入他理想中的乌托邦。是人类自身有所局限吗?不符合常理的希望,对奇迹的向往,总是会孕育出某些歪曲,最终蜕变为绝望。事实证明,把国家交给一位“圣王”统治十分危险。历史上对乌托邦的追求,几乎全是以完全相反的结局收尾:法国大革命追求的是纯净的民主,最后“民主”却变成了一只多头怪兽,需要每日用鲜血去祭祀;俄国革命追求没有剥削的平等,可最后为
了革命需要而存在的高度集权的政党体制,异化为斯大林式的极权。
悲剧总是一次次反复,这个曾将几万万中国人从水深火热中拯救出来的人,也可以因为自己的奇思异想或是维持权力让几千万人饿死,让几百万人互相争斗,让几万人的人生失去价值,或是让几百人从权力的最高处重重跌落??
或许毛泽东天生适合当一位革命领袖,而不是一位温和的治国者。在革命年代他的思想是为了应对当时的需要,然而在执政党时期还对革命纯洁性念念不忘就显得有些怪异。此外,这些错误源流可以追溯到马克思的思想,列宁创立的政党以及斯大林在外交上的政策??邓小平曾经说过,坏的政治制度能让毛泽东这样伟大的人也犯错。
读罢《毛泽东传》,让人感叹逝者如斯夫,不舍昼夜。以史为鉴,我们明白治理国家不能仅仅依靠少数几位伟人,而是应当凭借良好的普遍参与的政治制度,完善的保护自由的法律,以及理性、有思想的公民。
篇三:毛泽东传读后感
“与天奋斗,其乐无穷;与地奋斗,其乐无穷;与人奋斗,其乐无穷。”——毛泽东
毛泽东是我国着名的政治家,军事家,思想家和革命家。他在新中国成立道路中所做出的巨大贡献是值得我们永远铭记的。同时,他个人本身也是具有非常出类拔萃的个人魅力与领导才能。这是我在看完金冲及编纂的《毛泽东传》的所感所想的一个概括。下面就让我们一起来领略这位伟人的风采吧!
一八九三年十二月二十六日(清光绪十九年十一月十九日),韶山冲农民毛贻昌家出生了一个男孩,取名泽东,字咏芝(后改润之)。他们家的头两胎婴儿都在襁褓中夭折了。母亲生怕他也不能长大成人,便抱他到娘家那边的一座石观音小庙,叩拜一块巨石,认做干娘,还取了个小名,叫石三伢子。
幼年的毛泽东,吃苦耐劳,勤快朴实,不怕艰难,对农民的疾苦也体会很深。而父亲对待自己的高压手段,也培养了毛泽东最初的反抗心理。
一九一三年春,毛泽东考入五年制的湖南省立第四师范。第二年春,第四师范合并到第一师范。与毛泽东差不多同时,一批追求进步的热血青年也纷纷考入第一师范,其中有蔡和森、张昆弟、陈章甫、罗学瓒、周世钊、李维汉、萧子升、萧子棫等。本来已是秀才,比毛泽东大十七岁的何叔衡,也一起考了进来。在当时的湖南,一师堪称培养新青年的摇篮。
在经历了一系列革命的洗礼后,毛泽东成长为一名有为的革命家,同时于一九三一年十一月二七日被选为中华苏维埃政府主席,领导中国共产党战斗。在经历了八年抗战与三年内战后,毛泽东以及其领导的共产党终于完成了对中国的解放,并于一九四九年十月一日正式宣布新中国的成立。
毛泽东主席是一个个性鲜明,才华横溢的杰出的人物,我们应从他身上学到刻苦、朴素、勤学、肯干等优良精神品质,奉献出自己的一份力量来帮助他人,认真学习,正如梁启超所说:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
篇三:《毛泽东传》读书报告
《毛泽东传》读书报告
学号:1011250157 姓名:张立峰
从小我就对伟大领袖毛泽东有种深深的敬仰和佩服,通过各种书籍、影视资料,我也对毛主席的一生或多或少的了解。最近我又拜读了金冲及先生的《毛泽东传》,这本书让我对毛泽东这位伟人的一生有了更全面的了解。
书中从毛泽东的童年开始追溯,毛泽东1893出生于湖南的韶山,他的家境在如今的我们眼里可以算得上是“富二代”了,可是有这样优越的条件毛泽东却并没有变得不求上进。而且儿时的毛泽东还时常和父亲发生冲突。在他那位严厉而吝啬的父亲眼里,毛泽东是个不孝子,父子二人也斗争了很多年,记得书中有一个情节,毛泽东与父亲在许多亲友面前又吵了起来,愤怒的毛泽东跑到了屋外的河边,威胁父亲自己会跳下去,当然最后毛的父亲妥协了。
在一个“孝”字为先的封建社会,我很难想象毛泽东哪来着的勇气去和父亲抗争。
或许也正是这种倔强,使得年仅17岁的毛泽东得以出韶山,接受新的知识,因为之后毛出韶山求学时不仅没有向父亲要学费路费,甚至他还给了父亲雇长工的钱,当然这些钱都是从亲朋好友那里借来的。从这我认识到有时为了自己心中的信仰也可以义无反顾,也可以倔强。
出乡关后的毛泽东不久就进入了长沙第一师范,在那里接受着新思潮的洗礼,了解了来自各地的最新政治动态,这对刚离开消息闭塞的韶山的毛泽东来说,对其一生都应该有这不可小觑的影响吧!在长
沙第一师范这个人才济济的学校里,本就倔强叛逆的毛泽东得到了更广阔的发展空间,在这里的五年半时间他自己的思想雏形开始形成,而这一切都为日后他的革命之路打下了坚实的基础。
在新思想开始传播,辛亥革命之后,毛泽东也义无反顾的加入了湖南革命军,在那里他做了半年的新兵,这不禁让我想起了投笔从戎的故事,这也算是拉开毛泽东一生革命的序幕吧。
转眼到1921年,毛泽东和当时的57名共产党员参加了中共一大,中国共产党就此诞生,毛泽东也就此走上了马克思主义道路。当然毛泽东的革命之路不会一帆风顺,他领导的秋收起义以失败告终,不过这次挫折并没有使一向倔强的毛泽东气馁。
他独上井冈山,骨子里的尚武使他坚信没有军事力量是行不通的,而这也使他带领出了当时共产党最厉害的一支武装,并最终完成了史诗般的万里长征,长征的胜利是非常悲壮的,亦是非常激动人心的,而领导了长征的毛更是又一次展现了他不屈的一面,毛泽东那坚强的意志,不屈的抗争,顽强的拼搏,都将是我学习的方向,就算未来的道路布满荆棘,我相信自己也能战胜困难,就如悲壮的长征一般。
毛泽东的坚定,顽强也给他带了后来一系列的成功——抗日战争的雪耻,解放战争的胜利,新中国的成立,还有抗美援朝的正确决策,一切的成功都预示着这是位“天之骄子”,不过人无完人,书中也很客观的评价了毛泽东晚年犯得一些错误,诸如大跃进,十年文革这些曾今让新中国政权动摇的错误,作者都没有回避,而是把他放在一个个具体的历史环境中,努力反映客观的社会历史环境对他的影响。对
于中国革命,毛泽东也不是一开始便什么都成竹在胸,而是顺应历史潮流,审时度势,吸取全党和群众的智慧,逐渐形成他的文韬武略。在中国革命过程中,对许多新情况、新问题的出现,他也不是都有足够的思想准备的。他自己还说过,在中央苏区时期,他在工作方式上有缺点,长征中他也指挥打过败仗。这部传记做到了客观的叙述和评价,所以很好的保持了全书的历史真实性。这让我很庆幸自己选择这样一本介绍毛主席的好书。
在金冲及的笔下,我又看到了一代伟人毛泽东不平凡的一生,从带着远大抱负走出韶山的少年到“激扬文字,挥斥方遒”的青年,从带领红军走过万里长征到抗战一雪国耻,从解放战争解放全中国到抗美援朝打败美国霸权,从大跃进到十年文革??一个全面而生动的毛主席形象就这样展现在我的面前,他精彩的一生注定会让我们后人铭记,为世人所传诵!
读《毛泽东传》 ——作者:金冲及、逄先知 出版社:中央文献出版
