邵仲衡刘美娟多方联动助推我市教育均衡发展——访市政协委员刘美娟

2017-10-29

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文章简介："基础教育均衡发展关键在优质师资的共享,主要应解决教师质量问题."市政协委员.丽水学院教师刘美娟说,要大面积提高我市师资质量,应该推行地方政府.高校.基础教育学校"三位一体",职前职后一体化协同培养好教师.也就是要将丽水学院的发展与基础教育发展紧密相联,协同发展.刘美娟委员认为,近几年来,我市教育主管部门出台了相关政策措施,基础教育资源的整合与均衡得到了前所未有的发展,但离实现教育均衡,差距依然甚远.事实证明,以往实施的"校长.教师流动"等措施也

"基础教育均衡发展关键在优质师资的共享,主要应解决教师质量问题。"市政协委员、丽水学院教师刘美娟说,要大面积提高我市师资质量,应该推行地方政府、高校、基础教育学校"三位一体",职前职后一体化协同培养好教师。也就是要将丽水学院的发展与基础教育发展紧密相联,协同发展。

刘美娟委员认为,近几年来,我市教育主管部门出台了相关政策措施,基础教育资源的整合与均衡得到了前所未有的发展,但离实现教育均衡,差距依然甚远。事实证明,以往实施的"校长、教师流动"等措施也不能从根本上提高教育质量。

为此,刘美娟委员建议,首先要建立优秀教师职前培养机制,加大对优秀教师的培养力度。丽水学院通过发挥自身优势和特色,培养能够适应山区农村教育教学的优秀师资。通过制定政策,鼓励大学生毕业后到农村从事教育活动,对有意向到农村从教的学生在其学习期间提供减免学费的优惠制度。

同时,建议政府部门能专门出台文件,定向为各县市培养师范生,并让基础教育学校成为师范生培养的第二校园,将培养师范生纳入中小学优质学校评选的内容,将担任师范生导师作为优秀教师评选的条件之一。

其次,建立优秀教师职后培养制度。在丽水学院建设基础教育优秀教师工作站,搭建优秀教师专业化成长的平台,为师范生的实践指导提供师资。营造科研氛围,搭建教研平台。如专门设计大中小(幼儿)教师合作研究的课题。建立和完善教师培训制度,促进教师队伍施教水平的提高。建立丽水市基础教育监测中心,对丽水市的基础教育水平作出评价,以供教育决策参考。