张伯苓教育思想 教师节:南开师生热议张伯苓“公能”教育思想

2017-06-12
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文章简介：中新网天津9月10日电(辛文萍 刘笑)"张伯苓先生办学,不仅仅要学生掌握知识,更重要的是,用知识改变国家命运,'允公允能'便是其教育思想的集中表达."在第27个教师节到来之际,中新网记者走进天津南开大学,聆听南开人对老校长张伯苓"公能"教育的解读,感受老一辈教育家的思想精髓.据南开大学教授.张伯苓思想研究会理事侯杰介绍,张伯苓将"允公允能"作为南开学校的校训.所谓"公",即爱国爱群之"公德";所谓"

中新网天津9月10日电(辛文萍 刘笑)“张伯苓先生办学,不仅仅要学生掌握知识,更重要的是,用知识改变国家命运,‘允公允能’便是其教育思想的集中表达。”在第27个教师节到来之际,中新网记者走进天津南开大学,聆听南开人对老校长张伯苓“公能”教育的解读,感受老一辈教育家的思想精髓。

据南开大学教授、张伯苓思想研究会理事侯杰介绍,张伯苓将“允公允能”作为南开学校的校训。所谓“公”,即爱国爱群之“公德”;所谓“能”,就是服务社会之能力。“允公允能”就是有针对性地解决中国社会问题、为中国现实服务。

侯杰告诉记者,张伯苓的“公能”教育思想落实到教学实践中就是“德智体群全面发展、身心灵三位一体”,他认为教育不仅传授知识、生产智慧,还要挖掘学生各方面的潜力,鼓励学生参加群体活动以了解社会,培养学生拥有独立的判断能力、健康的人格和美丽的心灵。

青年教师赵甘接受记者采访时表示,“公能”教育注重教育和实践结合,有意识引导学生为社会服务,给学生创造条件接触社会、认识社会,以促进学生德智体群全面发展。

商学院二年级学生蔡文娟说,“我们用行动践行对‘公能’的理解,同学们经常参加社会调研和志愿服务等活动,通过多种方式了解社会进程,运用所学知识服务社会。”