金永生北邮 金永生院长:谈北京邮电大学MBA创新创业教育

    2014年11月1日,第四届北邮MBA整合实践大赛创业组决赛在行政办公楼501会议室成功举行,决赛现场中国MBA教育网对北京邮电大学经管学院执行院长金永生教授进行了专访,以下是总结性实录。

北京邮电大学经管学院执行院长金永生教授

    商学与学习背景

    金永生院长:我祖籍是河北的,6岁以后到了甘肃,在甘肃上的小学、中学,1981年大上学,本科是在兰州商学院,当时是商业部的部署院校,本科学的是商业经济专业;1985年毕业之后我就考到中南财经政法大学攻读硕士学位,学的是市场营销专业;在当时应该说这个方向的研究生非常少,毕业之后我又回到兰州,兰州商学院任教,在那儿工作8年,之后调入北京工业大学任教,最后我又考入中国人民大学工商管理学院,现在叫商学院,攻读产业经济学,研究方向主要是流通经济、流通管理。

    所以从本科硕士到博士整个阶段基本都是和商学挂钩的。

    如何来理解MBA教育

    金永生院长:MBA教育实际是舶来品,我一直以来给MBA和EMBA授课,主讲是营销管理。MBA教育在中国目前发展状况,应该说比较可喜的,但是国内国外环境不太一样,MBA教育本身,从课程设置、培养目标、招生、毕业等与国外商学院相比有很大不同。

    MBA教育一个比较大的问题是MBA毕业之后,就是所谓的后MBA和后EMBA,后MBA怎么办,这可能一个比较大问题,比如创业教育的问题。

    5个“业”相辅相成的、层层递进

    金永生院长:MBA教育在国外来讲很受欢迎的,而且MBA学位被人称之为比博士学位还金贵的学位,国外的企业它的现代企业制度,客观上需要专业的MBA学生,来从事职业经理人的工作。中国情况就不太一样,我们特别强调学生具有创业思想,目前MBA教育非常大的问题就是教育理念本身是落后的。

    国外中小企业的发展和兴起是创业教育兴旺的一个重要的起因,在中国创业教育往往来自于就业的压力,所以无论是MBA还是本科生,这方面都体现的比较明显。MBA在培养过程中,关键要树立正确的一种观念,这种观念我把它总结为5个业——学业、就业、职业、创业、事业。这5个“业”相辅相成的,层层递进的。

    学业是基础,你离了这个基础无法开展管理工作;就业是保障,我们要生存要发展,没有一个相对固定的工作岗位肯定是不可以的;职业是铺垫,我们都讲职业生涯设计,这个铺垫到一定过程之后,就是你要实施创业;创业是核心,创业是我们培养MBA的核心内容。最终的终极目标就是事业,就是一个目标。

    创业机会

    金永生院长:北邮MBA它的特色在于抓住了信息产业,互联网和移动互联网的契机。北邮MBA学生,毕业之后他的发展空间相对会更大一些,因为我们培养目标、课程设置,包括实践环节,整合了现代信息产业所要求的相关要素。

    互联网和移动互联网如何与传统产业结合,这可能是非常重要的命题,我们MBA学生在北邮经过系统训练,有这种理念,把这种理念和知识运用到到实践中去,可能就会找到创新的契机。

    移动互联带来的机会与挑战

    金永生院长:过去传统经济条件下的MBA教育和互联网时代的MBA教育确实有很大的不同,关于网络我不用多说,我们现在做企业经常我们讲一句话,今天你不电子商务,明天你将无商可务。

    从这几年来,我们MBA生源来看,不仅仅来自通信行业,通信领域,几乎来自所有的行业,过去仅仅限于通讯行业,可能再扩大一点就是通讯业产业链各个环节,各个企业组织来学习的比较多。

现在可以说已经跳出了通讯业的范畴,范通讯业的概念出现了。今后企业的发展模式,发展目标,发展策略,如果没有和信息产业、网络经济、互联网、移动互联网的结合,就找不到自己的核心能力。读北邮MBA,在很大的一个层面上就是想如何把自己的企业,或者再拓展一点,把这个行业和互联网,移动互联网相结合,这是一个非常重要的考量。

    北邮MBA定位

    金永生院长:北邮从1998年开始招收MBA以来,经过历届领导、历届院长的努力,到了今天可以说我们的定位非常清晰。北邮MBA定位,一定是基于信息产业,基于移动互联网,推出的MBA项目。没有特色的MBA项目未来是没有发展前途的。

    一直以来北邮MBA从方案的设计,培养目标,师资队伍的配备,课程体系的建设和优化,综合考虑就是要紧扣互联网、移动互联网、信息技术这一条主线,开展MBA的相关教育,包括学生丰富多彩的第二课堂。

    北邮MBA毕业生毕业之后,出去很受欢迎,就业的范围越来越宽,越来越大,不仅仅限于运营商、通讯行业,已经完全只是很小的一部分。更多的学生会对互联网公司,互联网行业所吸引,改变不了他们就业选择,所以说我们定位还是比较清晰的,今后这个定位也是不能改变的,否则就没有特色。