淮安市徐杨小学与盱眙维桥中心小学开展多种交流活动

淮安市徐杨小学与盱眙维桥中心小学开展多种交流活动

为切实加强校际之间的交流学习,强化校际之间的互动沟通,10月26日,盱眙维桥中心小学在总校张瑞鸿校长的带领下,来到淮安市徐杨小学开展两校之间的管理交流活动。

据了解,盱眙县维桥中心小学始建于1921年,是一所有着近百年历史和丰厚底蕴的老牌名校。两校联谊,强强联手,开展互动交流活动,必将为两校的快速、持久的发展插上腾飞的翅膀。张瑞鸿校长一行在该校高云刚校长的陪同下,参观了教学楼走廊文化墙、文化广场和“希望来吧”的建设情况,参观过程中大家就校园文化建设的设计、制作、资料的收集等情况做了交流,随后,全体人员在该校二楼会议室进行了座谈交流,高云刚校长就学校的教育教学及管理工作作了详细的阐述。

他从学校管理理念入手,着重讲了学校领导要善于设计工作思路,并对合作的内涵做了解读,即要做到六个一:一遇事不躲让;二是共事不等待;三是谋事不保守;四是有事不嘀咕;五是出事不看笑;六是做事有创新。

他指出:学校要发展,作为校长,首先要关注教师成长的四个纬度。要用心关注所有教师;要放眼全体教师;要维护全体教师的权益;要做全体教师的知心朋友。要“兼容并蓄”,容得下所有人和事。只有这样,才能达到人尽其才,物尽其用的效果。

作为校长,要力求从常态工作抓起,抓好了常态事,也就减少了许多应急事。(1)加强工作的计划性。(2)建立学校的基本信息库。(3)建立更多约定俗成的事。4)加强学校的制度化建设。引导教师工作要在心,更要在行。

在对教师队伍建设上,(1)明确教师队伍的梯队化建设。加强教学研究的核心小团队打造,抓住一部分人,带动一部分人,影响一部分人。(2)开展不同形式的磨课活动。促发教师在课堂教学的研究中行动起来。一年来,该校有序开展了骨干教师的示范课、同课异构、研讨课、师徒结对指导课、“星空杯”教师优课评比等多种形式。

(3)抓实每周的教研活动。每周的活动定人、定时、定地点。教科室、教研组、备课组三级管理。(4)加强对特别人员的关注与指导。

(5)加大资金的投入。从今年开始,组织教师参加“现代与经典”的课堂教学观摩,选派了语文、数学、英语、阅读、班主任、学校管理六个小组。由于工作到位,措施得力,有效地推动了学校的内涵发展,引领着教师的专业化的发展方向,取得了显著的成效。

注重两大特色,即着力建设“书香校园”。努力营造一种热爱读书的浓郁氛围。图书室全面开放,学校还为老师们选书、赠书。开展老师读书笔记展评活动,评比“读书大王”。其次是以“希望来吧”为抓手,围绕特长和学业辅导这两大课题,让“希望来吧”的农民工子女能切实感受到现代文明的魅力,帮助他们改变陋习,养成关注健康的良好习性。

盱眙维桥中心小学的张瑞鸿校长等诸位领导听完高云刚校长的介绍后,连声赞叹:“听了高云刚校长的介绍,学到了很多经验,对加强学校的管理起到了提升的效能,真是不虚此行呀!”此次交流,推动了两校更加深入的交流互动,增进了双方友谊,巩固和发展了校际交流关系,双方表示今后将继续加强两校之间的联系、交流与合作,争取共同进步。(小仇 朱秀琴 陶文友)