薛定谔的猫比喻什么薛定谔的猫在生活中可以用来比喻什么?

2017-12-25

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文章简介：实验本身是薛定谔为了嘲讽同行,并强调宏观世界不存在真正的"随机" 用通俗的话说就是: 宏观世界不存在随机,如果你想把微观世界的随机投影到宏观世界上而在宏观世界产生随机,就会如同盒子里的猫的实验一样,微观粒子的随机性质影响盒子中猫的死活,让盒子里的猫"既死又生",这是不可能发生的,所以你的想法是错的.而如果只是在文字中使用"薛定谔的猫"这个名词,那么会有许多情况出现. 撰写者的一知半解或全知全解产生不同含义的文字描述,撰写者的目标读者可能对&quo

实验本身是薛定谔为了嘲讽同行,并强调宏观世界不存在真正的“随机” 用通俗的话说就是: 宏观世界不存在随机,如果你想把微观世界的随机投影到宏观世界上而在宏观世界产生随机,就会如同盒子里的猫的实验一样,微观粒子的随机性质影响盒子中猫的死活,让盒子里的猫“既死又生”,这是不可能发生的,所以你的想法是错的。

而如果只是在文字中使用“薛定谔的猫”这个名词,那么会有许多情况出现。撰写者的一知半解或全知全解产生不同含义的文字描述,撰写者的目标读者可能对“薛定谔的猫”一知半解或全知全解,产生不同含义的文字描述。

从最简单的闲聊趣闻,只提到既生又死的猫,到粗略涉及叠加态的描述,再到量子力学中对宏观世界“随机性”的认识。

写文字的人和读文字的人想表达和想认知的层次不同,对这个名词就有不同深度的解读。可以参考我的另一篇回答:如何给没有高中数学基础的人解释「薛定谔的猫」? - 量子物理 - 知乎在评论区就能看到读者的区别。

有即使是浅显粗略的解答也不能读懂,怒斥“高中文化看得懂?”的读者,他们适合阅读的是最简单的趣闻级别的解释。有正好解惑,不吝赞美的读者,他们是我写那篇答案时的目标读者。有自认为全知全解,对我粗浅的答案不屑一顾的读者,他们显然也不是我的目标读者,但自认为全知全解的他们却点进“没有高中数学基础”这样字样的问题下方,也不自己写回答,只去抨击其他人的答案,我认为这些仍是一知半解的人。