王长江简历中央党校出王长江的意义大历史观的马克思主义

2017-06-04

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文章简介：仅仅用解决人民群众的"温饱问题"来衡量执政党领导人水平,未免太片面些了吧?从建国到现在,国家一直在解决群众温饱问题中,解决了三十年是解决的越来越好,面对这个事实,却给当时的领导人扣了一顶"没解决"的帽子,因而便武断地说领导人"不自信".那么请问,在三十年的基础上又加上一个三十年,六十年了,我们现在敢说"已经解决了人民群众的温饱问题"了吗?我们不是还是说"基本上解决了人民群众的温饱问题"吗?后三十年和前三十年

仅仅用解决人民群众的“温饱问题”来衡量执政党领导人水平,未免太片面些了吧?从建国到现在,国家一直在解决群众温饱问题中,解决了三十年是解决的越来越好,面对这个事实,却给当时的领导人扣了一顶“没解决”的帽子,因而便武断地说领导人“不自信”。

那么请问,在三十年的基础上又加上一个三十年,六十年了,我们现在敢说“已经解决了人民群众的温饱问题”了吗?我们不是还是说“基本上解决了人民群众的温饱问题”吗?后三十年和前三十年一样,还是处于“在解决中”,难道讲话人也说我们现在“不自信”吗?王长江用“温饱问题没解决”,否决了共产党解放后的功绩,否定了“新社会比旧社会好”,把一个正在解决的问题偷换成没有解决的问题,这不是一个实事求是的共产党人的做法,而是一个鸡蛋里挑骨头的共产党人的做法。

由此证明,拿片面的、狭隘的认识作为立论的观点来使用,极容易走上对建国后前三十年否定一切、打倒一切之路,不信请看,王用一个“温饱问题”涵盖了一个时期的一切,在他眼里,前三十年什么都没有了,这不正是在“否定一切打倒一切”吗?因此,王长江给人们所做的“贡献”是:一个人如果哲学没学好,禁绝自己用辩证唯物主义的观点看问题,就会把问题看错,就会影响自己的立场、观点、作风,这样来当教员,就一定会一本正经地用胡说八道来误人子弟。