李秀文东莞大朗东莞市大朗镇中心小学

2017-09-18

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文章简介：秉承东莞"海纳百川,厚德务实"的城市精神,我校在本学期的工作中坚定不移地走"实干"之路,使每一项工作都基于现实.依于现实.功于现实.本学年是中心小学在新校的第二轮发展规划的开局之年.学校在全面贯彻落实国家教育方针政策的同时,突出"教师发展年"的年度工作重点,在第一学期的基础上加大马力前进,本学期学校的特色与亮点进一步巩固和发展,学校的综合实力进一步增强,成绩喜人.如:蔡巧英校长被评为东莞市名校长工作室主持人,本学期有3位教师被评为东莞市教

秉承东莞"海纳百川,厚德务实"的城市精神,我校在本学期的工作中坚定不移地走"实干"之路,使每一项工作都基于现实、依于现实、功于现实。本学年是中心小学在新校的第二轮发展规划的开局之年。

学校在全面贯彻落实国家教育方针政策的同时,突出"教师发展年"的年度工作重点,在第一学期的基础上加大马力前进,本学期学校的特色与亮点进一步巩固和发展,学校的综合实力进一步增强,成绩喜人。如:蔡巧英校长被评为东莞市名校长工作室主持人,本学期有3位教师被评为东莞市教学能手,在第十二届东莞市中小学电脑机器人竞赛中我校荣获优秀组织一等奖,我校女队在2016年大朗镇小学生篮球比赛中荣获第一名,学校民乐队以明显的优势获得大朗镇器乐比赛一等奖。

本学期学校及师生共获国家级、省级、市级、镇级荣誉分别为2、11、53、175项。

第一部分主要工作及成绩

一、突出重点,措施实

按学校的发展规划,本年度的工作重点是"教师发展年"。把教师专业水平的基础夯实了,后几年的发展就可以水到渠成。我们认为在教师的专业成长方面,要讲究艺术,"如盐入汤,如油入菜"方见显效,若"恨铁不成钢"勉强为之,往往适得其反。我校从"慧"教育得到启发,提出"慧"培训,致力于三"借",即"借力助学,借势助推,借机助进",效果颇好。

(一)借力助学

1.借专家之力

我校继续邀请生本教育专家梅馨老师来指导数学教研,以"五种课型"为主,培养学生"聆听、表达"的学习习惯,效果明显。3月2日,山东青岛西海岸新区教科室的刘永春所长为我校全体教师进行了一次专业培训活动。活动中,刘所长亲自上了一堂扎实、高效的教学示范课,并作了一场"学帮理练"教学法的精彩报告。

"学帮理练"教学法是刘所长独创的以生为本的高效教学法。其"从学开始"的理论依据很快就引起了全体老师的共鸣。"学帮理练"教学法的精髓就是:课上让学生充分发挥自主学习的能力,充分激发学生的学习主动性,教师大胆放手,将课堂交给学生。老师们在培训中受益良多。

2.借社会之力

本学期我校继续在教师外出学习方面加大力度,在经费上加大投入,凡是了解到有好的培训活动,在教师自愿报名的基础上,学校都给予支持,并努力扩大参与面。如:有多名骨干教师观摩了"广东省第八届小学数学说课比赛",全体数学老师都到广州生本实践基地学校观摩"数学生本课堂"年级比赛课,英语科组全体教师分批参加了全国小学英语课堂教学观摩比赛,罗思苑老师还到湖南参加全国英语骨干教师的学习培训。

在佛山市举行的"全国小学语文聚集新教材不同版本,展现听说读写新魅力创新课堂观摩研讨会",我校派出4位语文老师前往学习3天,人数为全镇之最。

美术老师、体育老师、科技辅导老师等等,也都参加了外出的相关培训。凡参加完学习的老师都觉得机会难得,增长了见识,学到了很多前沿的教学理念,了解了最新的教改动向。

3.借名师之力

我校大力支持教师参加名师工作室跟岗学习,各学科教师都参加了市、镇的跟岗学习,学校从时间、经费上给予支持。通过跟岗培训部分老师已经明显进步。如钟冬兰、黄韵、黄锡亮3位老师分别参加了不同的名师工作室学习,成长明显,本学期皆被评为东莞市教学能手。

(二)借势助推

1.借大环境之势

审时度势,才能走在前面。当今的许多新现象深刻地影响着教育。如:高中即将推行不分文理科,广东高考全面使用全国卷,"互联网 "时代的来临,等等。小学教育必须主动适应,着眼学生的长远发展,才能履行好"基础教育"的"打基础"职责,提高素质教育的质量。我校不断地给老师输入"大环境"意识,提高了教师的使命感与责任感,点燃了教师的教改热情,形成了良好的教研氛围。

2.借小环境之势

在教改大形势下,本镇的许多兄弟学校也大胆尝试,各有精彩,我校非常珍惜来自身边的学习资源,多次组织老师到大朗一中、实验小学、长塘小学等学校考察学习。每次学习之后都召集科组长和相关老师进行研讨交流,谈体会,思考我校可以怎样在教改中"提速",怎样将别人的优点与自己的优点融合。

各科组都从中获益良好,特别是语文科组已经决定参加由教育家李希贵创立"语文主题学习"的实验,暑假先进行了全员培训,再派出10多位老师到珠海进行集训。

(三)借机助进

用什么样的方式才能最有效地激发教师主动成长,快乐成长呢?当然是科研。近年来,我校的科研工作如繁花绽放,教师纷纷积极投身科研。教师先后获得了广东省教育创新成果二、三等奖和东莞市科研成果一、二等奖。目前,我校正在研究中的课题有:国家级子课题1项,省财政厅资助的省立项课题1项,市立项课题9项。

各项立项课题都有条不紊地扎实开展研究。本学期新申报两项市级课题,现已通过了公示。在这良好的科研氛围下,我校再加劲,发动教师人人参与课题研究,制定了《中心小学微课题研究方案》,使没有主持镇级以上课题的老师,都参加了学校微课题研究。

校级微课题研究,我们也全面参照市级课题的流程进行,做到有立项、有开题、有中期汇报、有结题报告。

只是我们对具体的材料要求比较灵活,以激励和导向为主。微课题实施一年来,给我们带来了很大的惊喜。期末结题汇报时精彩纷呈,有的以视频展示学生的进步,有的以作文集反映课题的实效,有的展出了学生的作业,有的以图文并茂的课件展示,有的以规范严整的研究报告说明,有的以获发表的文章作见证,有的以一张张的获奖证书来证明。

这一切说明,老师都非常认真、扎实地开展微课题研究,在研究中教师成长了,学生进步了,完全达到了我们预期的目标。

我校以"慧"培训为指导,以"三借"为策略,使全体教师在专业发展的道路上更上一层楼。蔡巧英校长被评为东莞市名校长工作室主持人,她也是我镇第一位东莞市名校长工作室的主持人。本学年我校教师参加微课、优课、教学设计等比赛,获省、市级奖励共48人次,镇级奖励40人次。

二、全面推进,行动实

在学校第一轮的发展规划里,我校形成了"五美"的特色与亮点,在第二轮的发展规划中,我们进一步深化发展,着力打造"六美"工程。

(一)品行美

1.以校为本,打造"慧"团队

坚持以校为本,开展专题式的班主任校本培训。本学期培训的专题有"在什么情况下才有必要约见或联系家长?""约见或联系时需要注意些什么?""如遇到投诉怎么处理?"等等。我们还成立了班主任骨干研讨团队,确定每周五下午第二节课为集中研训时间。

本学期骨干团队的主要任务为:一、编制校本班主任工作实操手册; 二、开展品德课集体备课。钟冬兰、叶艳如老师分别为《品德与生活》、《品德与社会》的备课组长。通过品德课的教研,备课组的成员对品德学科的课标有了重新的认识,对品德课的教学方法也有了进步。在镇《品德与生活》教学设计评比活动中,黄开葵、黄丽如、李秀文老师分获二等奖,杨琼获三等奖,获奖率达100%。

2.传承发展 ,开展"慧"活动

我校德育以办学理念为核心,努力营造"美"文化,开展"以美育美"之系列活动。如:3月开展"寻找发现身边美活动";4月开展"美,从我是家里好孩子做起"家庭德育作业活动;5月开展"美与生命同行"活动; 6月开展"美在快乐童年"活动; 7月举行"让美再起航"毕业典礼活动,引导毕业生回顾六年小学生活的美好,现场感受到学校、老师、父母对他们的爱,让他们的小学生活画上一个完美的句号。

此外,"中心美之秀"活动贯穿整个学期,成了一项校本特色活动,只要学生有才、有兴趣就可以报名参加,为学生提供了锻炼、展示的平台。该活动让学生找到了自信,促进了个性的发展。"六一"前夕,东莞电视台《宝贝豆丁》栏目在我校录制专场节目,这是对我校学生素质教育的充分肯定,也是对我校形象的良好宣传。

(2)科技美

为了培养学生的创新精神和实践能力,我校努力打造科普教育特色,全面开展科技实践活动,成立了10多个科技活动小组,在五年级普及了机器人的教学。本学期举行了第六届校园科技节,本届科技节以"探究、研讨"为主题,内容丰富、形式多样。

水火箭比赛,锻炼同学们的动手动脑能力,启迪同学们的创新意识;鸡蛋撞地球,创意十足的鸡蛋保护器载着鸡蛋从四楼飘落,其中蕴含着丰富的科学知识;"三阶魔方速拧"锻炼同学们空间思维能力、逻辑分析能力,达到学以致用的目的。

此外还有东莞科技馆科普秀、航空模型、车辆模型、智能水壶七星瓢虫系列科幻画、环保画等等。为期一周的第六届校园科技节在同学们的笑声中结束了,但留在同学们心中的爱科学,爱探究,爱创新的精神,将伴随着他们的一生。特别值得一提的是,我校航模队受邀参加了第七届东莞市中小学航海模型比赛开幕式表演,在全市的大场面中尽展风流。

学生参加各级各类科技竞赛成绩突出,如:在第七届广东省"小小科学家"少年儿童科学教育体验活动中,大获全胜,获得一等奖4项,二等奖5项,三等奖12项;在第十二届东莞市中小学电脑机器人竞赛中,荣获机器人DIY赛一等奖。一个个闪耀着孩子们智慧的奖章,为我校的"东莞市科普标兵学校"牌匾增添了夺目的光芒。

(3)课堂美

各科组尝试以"精讲、互动、共长"为课堂特色进行专题教研,深入开展教研活动。

——数学科继续围绕"生本课堂"来展开数学科组的专题教研学习。主要由青年教师上数学展示课,有《单元感受课》、《复习课》、《试卷评讲课》等课例。师徒结队一起点评课例,通过这样教研模式带动青年教师走向生本课堂,带动老师们进行专题的研究。

——语文科组以4个市立项课题为引擎带动着教研活动朝着有深度、有特色、有内涵方向前进,从"批注式教学"、"微点习作"、"以评促写"、"思维导图促写"等方面深入研究,构建了各自的课堂教学模式。各个课题都进行了中期成果展示,围绕展示活动进行课例研讨、专题讲座、课例展示、互评反思等等,起到成果展示和质量提升两方面的作用。

——英语科组以高年段试卷讲评课、中年段复习课和低年级对话课为主题的同年级"同课同构"集体备课教研课模式,努力打磨出一节"精品常态课"。一个学期实施下来,收到了良好的教研效果,在集体备课中,老师们以一个共同关心的课题或问题进行有准备的研讨和分享,形成一种互相支持、互相帮助、互相促进、彼此分享、和谐共进、合作共赢的"战友"关系。

——综合科组开展课堂教学评价体系研究,探索出"工具材料准备评价"、"课堂教学环节评价"、"作业的评价"、"期末抽查评价"四大评价板块。老师们注重评价的科学性和实操性,进行了大量的研究与尝试,最后在期末镇教育局视导活动中展示各科测评,获得高度好评。

(四)体艺美

体艺美是我校在原来"艺术美"基础上的发展,把体育纳入其中,更全面地体现了学校的育人目标。我校是中央文明办、财政部、教育部评定的乡村学校少年宫,开设了包括艺术、体育在内的活动小组38个,对落实学生"体育、艺术2 1"要求,对培养孩子们的艺术特长起到了重要的作用。

本学期体艺美方面也有许多可圈可点之亮笔。在2016年大朗镇小学生篮球比赛中,女队勇夺第一名;组织学生参加市第四届小学生运动技能大赛,经过重重选拔,最终获得了全市二等奖的好成绩;在2016年大朗镇中小学生器乐决赛中,学校民乐队以一曲优美的《赛龙夺锦》雄居榜首,充满创意的打击乐《鼓动少年》亦在此活动中获三等奖。

(五)口语美

根据我校的育人目标,我校十分注重培养学生英语口语水平,把英语口语作为一项专门的项目加强训练。继续举行每学年一次的英语口语大赛,要求学生每天回家听录音,一早到校就诵读或表演英语,发挥移动终端作用,促使学生多听、多读,继续邀请外教每周到学校与学生上课、交流,营造良好的英语口语交流气氛。

在大朗镇第四届小学生英语Phonics比赛中,我校再次取得了大满贯,三、五年级囊括了镇一等奖第一、第二名,四、六年级分获一、二等奖。我校以团队总分29分的成绩遥遥领先于其他学校,获团队累计总分一等奖的好成绩。唐丽贞老师、朱伙芸老师、黄慧娴老师、程丽红老师、江桂珍老师荣获"优秀指导老师"称号。

(六)合作美

多年来,我校建立了和谐的家校关系,形成了家校共育的美好局面。家长全面参与到学校的活动中来,校园里每天都活跃着家长义工的忙碌身影。从日常的班级活动到大型的学校活动,家长都积极献计献力。在本学期里,家委们自发组织全校家长开展"关爱同胞捐献衣物"活动,家委编好倡议书,自行用电子档进行宣传,活动开展得有声有色。

家长们还自发成立家长运动俱乐部,俱乐部有队旗,有队服,家长们通过篮球友谊赛增进了家长间的感情。在家长的联系下,3月17日,广东狮子会百善服务队为我校学生进行了一次大型的、催人泪下的感恩教育活动。再次说明家长中蕴藏着无穷的教育财富。

三、整改提高,成效实

在本学期中,我们不仅向前看,追求教育之理想,仰望教育之星空,同时又向后看,查找自己的短板,丰满自己的双翼。比如,我们根据东莞市依法治校示范校的评估反馈意见,深刻反省,群策群力进行整改,全面更新档案资料,主动邀请专家再来检查。

我们的进步得到了领导、专家的肯定。此外,我们还从学校的管理上自我革命,推进法治、民主管理,改变教职工大会制度为教代会制度,民主推选教师代表,并发挥了其作用。学校的五年发展规划、学校精神、教师誓言等的确定,都融入了广大教师的智慧。本学期还收集了教师关于绩效方案的修改意见,将于下个学期由教代会审议修改学校的绩效制度。

根据镇教育局对我校上一学期的教育质量评估反馈意见,我校加强了校园可视文化建设,把教学楼二楼以"家乡美"为主题进行设计,使学校面貌焕然一新。"家乡美"主题文化栏,分为"爱大朗"和"爱东莞"两个板块,图文并茂地介绍了东莞和大朗的概况、历史、文化、品牌特色,格调古朴高雅,造型独具匠心,同学们流连其间都忍不住要驻足欣赏。

弹指一挥间,一个学期转眼就过去了。在这一学期里,我们是勤勉的、是奋斗的、是扎实的、是前进的。我们在镇领导的关怀下,在广大群众灼灼的目光中坚定前行,依靠全体师生的共同努力取得了令人鼓舞的成绩,可喜可慰。下一步,我校将快马加鞭,按学校的发展规划开拓进取,力争为大朗的教育蓝天描上最绚丽一抹色彩。