幼儿园分享阅读教案《 后羿射日》
出示大书封面,请幼儿描述封面所讲述的内容。待幼儿表述之后,教师直接告知幼儿封面上的人的名字叫后羿,今天我们要学习的新读本故事叫《后羿射日》。
教师翻阅大书第15页,要求幼儿安静仔细的阅读,边看边想:你看到了什么?发生了什么事?让幼儿了解部分图画内容,产生连贯的联想,从而知道故事发生的起因。
1、请幼儿自主阅读小书从头到第7页,让幼儿完整阅读图画,深入了解故事情节和内容。
2、关键页阅读:第89页:请幼儿理解并讲述图画,重点在于想象后弈和太阳之间的对话。
教师:请几位小朋友来进行回答(如请一位幼儿回答对了,教师引导全体幼儿为这位回答棒的幼儿进行鼓励)从而激发了幼儿成就动机的成就感。
3、教师小结幼儿对上两页的理解并阅读下面的文字。
4、略读第1011页,教师引导让幼儿发挥想象仔细观察去发现图画中故事的内容。(去激发幼儿内部的动机)
5、逐页阅读第1215页,教师引导幼儿观察图画,大胆猜测最后一个太阳在想什么?、说什么。在第15页的阅读中,引导幼儿仔细观察书中的图画信息,讲述天上只有一个太阳时,人们的生活是什么样的。
1、教师请幼儿完整的听一遍故事。
(2)射太阳的过程如何?发生了什么事情?
1、 教师总结点评幼儿,针对幼儿回答的问题给予奖励,对其他没有积极发言的幼儿给予鼓励并激发他们的自信心,争取下次能有更棒的表现。
2、将后羿射日的故事回家后讲给爸爸妈妈听
幼儿很喜欢神话故事,在活动中主要是让幼儿了解故事情节,根据画面内容推测主人公的想法及解决的办法。在活动后老师还给幼儿讲了这个故事,激发幼儿的想象力。在教学活动中强化幼儿的积极行为,给予幼儿积极的强化然后去激发幼儿的成就动机,引导幼儿不仅在故事中进一步的了解动植物的生长是要靠太阳,还要让幼儿知道如果我们的生活中没有了太阳我们人类就无法生存!
而且人们会痛苦、难过。我将培训课程中的一些方法运用在了这节活动中,我发现自己在教学中有了很大的提高,了解了怎样在教学中引起幼儿的兴趣,如何引发幼儿的学习动机,了解幼儿在活动中的行为动机并能逐渐将外部动机转换成内部动机,然后再去关注幼儿的内部动机的培养。
利用故事中的情节去调动、去启迪、使幼儿去感受、去分享、有自信、守规则、会交往、能表达、善于想象,去促进幼儿全面、和谐的发展。
