社会调查报告范文3000字

2017-10-21
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文章简介:[导读]大学生社会实践 调查报告范文3000 字 2005 年暑假期间,在校团委的号召下,为焦作的"四创"贡献一份力量,为提高 自己各方面的能力,加深自己对社会的了解,大学生社会实践 调查报告范文3000 字 2005 年暑假期间,在校团委的号召下,为焦作的"四创"一份力量,为 各的能力,对社会的,我参加了由校...调查目的:时下,大学生课余找份兼职工作打打工或在假期社会实践,打暑期工.实习体味生活了一股热潮.对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的.却挣钱并大学生打

[导读]大学生社会实践 调查报告范文3000 字 2005 年暑假期间,在校团委的号召下,为焦作的“四创”贡献一份力量,为提高 自己各方面的能力,加深自己对社会的了解,

大学生社会实践 调查报告范文3000 字 2005 年暑假期间,在校团委的号召下,为焦作的“四创”一份力量,为 各的能力,对社会的,我参加了由校...

调查目的:时下,大学生课余找份兼职工作打打工或在假期社会实践,打暑期工、实习体味生活了一股热潮。对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的。却挣钱并大学生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参加社会实践、自身能力的机会。

许多学校也鼓励大学生多接触社会、社会,一可以把学到的理论知识应用到实践中去,各的能力;另一可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。调查可以当代大学生对社会实践的看法透析大学生生活实践情况,从而马克思主义哲学分析大学生社会实践所的问题解决方法,使大学生能对待社会实践,在实践中见真知。在往后实践中能地接触社会、实践的专业技能,寻找发展的机会。

调查:大学生成长成才,是高等院校关注的问题。而大学生社会实践已培养合格大学生的组成,也决或放弃大学生社会实践。这次调查就选择了在读大学生5名,广州大学名,中山大学1名,广东外语外贸大学1名,华南理工大学5名,广东工业大学5名。

年级分别为大一学生5名,大二学生3名,大三学生15名。 调查内容:本次调查对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习,最想何种社会实践,所的打工或实习与所学专业相符,能否体现实践与理论知识相在工作或实习中了等问题展开。

调查方法:派发问卷调查,发放问卷共5份,收回问卷5份。(调查问卷及数据统计详见附录)

调查结果:从调查中,许多大学生都兼职是大学生的个课堂,兼职可以学到许多宝贵的东西。,职业高低之分,职业都有其可取与不可取之处,就看的需求。

不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作,就可以去试一试,品牌代理,促销等以前不会是大学生从事的工作,现在都了大学生们可以的工作。

有5的同学要参加社会实践,最理想的到企事业实习交流,是打工或做兼职占4;而56的同学有做过兼职,打过暑期工,14过实习,表示从未做过的仅占1;现在大学生兼职、打工,除了做家教(14)、网络的实习实践(6)外,越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销()、校园销售(14)、当餐厅服务员(8)等简单、不需要特殊技能的工作,但却与所学专业知识相去甚远,6学生所实习或兼职的工作与专业不全相符或完全不符,仅4的人完全或相符。

能够使大学里的理论知(欢迎访问零二七范文网hp:///fnen,零二七范文大全)识应用到实践中去的只占38,在实习或工作中66的人满意的课外实践能力;1的学生兼职是为以后的求职做,在选择实习或打工目的是的时候,有3人选择接触社会,积累工作经验,占了总数的64,选择赚取生活费,占了。

从选项人数中显示,大学生兼职以赚钱和充实为主要目的。现在的大学生将打工看得了,钱是因素,希望打工获取的经验对将来就业时帮助应该是更多学生考虑的问题。

大学生在打工上的弹性的,这应该和宽松的学习环境有关系。56的人会选择在假期实习或打工,3会选择任何课的,1会选择周末。有31人在不学习的基础上赞成兼职或打工实习,19人很赞成兼职、打工,人反对。54的人都学校除了就业专业课程外,还应该实习机会,觉得学校应该就业体验,至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占1。

在调查中人在参加社会实践上选择参加三下乡活动一项,说明当代大学生与以往的大学生相,的求学经历、生活条件、所处社会大环境都优越,也必要的挫折教育,,意志往往脆弱,克服的能力也较差,常常是对社会的要求较高,对自我的要求较低。

当前,大学生的责任意识社会关注的热点问题,责任意识和诚信意识不少地方采用人才的两个新标准。大学生社会实践是大学生素质教育,和改进青年学生思想政治工作,学生健康成长和成才的举措,是学生接触社会、社会、服务社会,培养创新精神、实践能力和动手操作能力的途径。

三下乡实践,其目的是支援农村的教育事业,给农民带去的,本着为服务的宗旨,把在学校学到的知识与劳动实践相,并从中学到做人做事的道理,用于知道的将来的学习生活工作。

现在大学生,除了一学生来自农村以外,很有一是来自城市的,往往学生家庭环境好,父母亲更是不允许或者不支持的孩子参加所谓的三下乡实践活动,,学校所提倡的三下乡实践活动来学生素质的目的就未能够。

在马克思主义哲学中,三观指的是世界观、人生观、价值观,而个人的世界观、人生观、价值观是紧密在一起的。在个体价值观体系中,人生价值观主导地位,决定着总的价值取向,对价值观系统中其它价值观起着和制约作用。当代大学生的价值观主要是,大学生自身社会阅历和实践经验,更不用说三下乡活动服务了。

,人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习,大家都只要不学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。当代大学生来说,应当刻苦学习专业知识,综合素质和运用知识的技能。

从大学生活的开始到走进社会的大圈子中,就短短的几年,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?大家大学生投身校园内外的实践活动,有助于锻炼品质,能力。可见其对大学生综合素质的有不可抵触的性。否认有过打工经历的同学,看起来要比其它同学更成熟、社会力更强,但学生,社会力只是一的衡量指标,大学期间主要的任务是学业结构的搭建,即知识结构、专业结构的搭建,打工甚至放弃了专业知识的学习,结果是得不偿失的。

马克思主义哲学实践是人自觉改造客观世界,使外部某种的现实的物质性活动。实践是人的活动,而人是社会的人,处在的社会关系之中,,实践单个人孤立的,而是社会的活动。,实践物质世界长期发展的阶段,是在社会历史中发展演变的。

实践的主体是。三下乡是大学生社会实践活动在新时期的深化发展,是农村两个文明建设的有益补充,的现实意义和长远意义。实践出真知,社会实践活动是大学生活的组成部份,培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和向上的精神风貌,实践育人的作用,大学生的综合素质,检验所学理论知识的标准,社会实践不但为大学生了自我才能,展现自我风采的舞台,培养和锻炼同学们综合能力的阶梯,更是大学生社会,走上工作岗位前的演练场地。

国情是年轻人的首要任务,这就需要放眼96万平方公里的土地、对占人口8的农民才行。学生假期参加三下乡社会实践活动,可以使同学在实践中的认识国情,贴近社会,从而的人生前进方向。高校教育者,能大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动,把行动变为责任,将会使大学生在人生轨迹上起更高的起点。

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在放寒假期间我参加了xx乡xx村的几项调查活动,在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛,收获的喜悦, 在实践期间我主要做了的工作。 调查了xx村受教育状况 ...

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