冯德英三花 实用类文本阅读 冯德英“三花”烂漫 舒心

①1922年的春深时节,吴良镛出生于南京一个普通职员家庭.年少的他,目睹了收账人无情揭走自家的屋瓦,凄风苦雨中一家人被迫告别祖居.1937年南京沦陷前,他先后到武汉.重庆求学;1940年在重庆合川参加大学招生考试时,他亲历了日军战机对大半座城市的轰炸.流离失所.国破家亡的血泪,促使青年吴良镛默默许下宏愿,在内心树立起"谋万人居"理想.[吴良镛讲座睡倒议论文]实用类文本阅读<吴良镛:筑梦人生>(附答案)②1950年,吴良镛结束在美国的研读深造,投身于新中国建设,协助梁思成创办

实用类文本阅读( 25 分) 方成,一个幽默的符号 侯军 方成原本不姓方,他常戏言自己是孙悟空的本家;方成原本也不是学漫画的,他在大学学的是化工,正牌的理工科,没想到这辈子 实用类文本阅读(25 分) 方成,一个幽默的符号 侯军 方成原本不姓方,他常戏言自己是孙悟空的本家;方成原本也不是学漫画的,他在大学学的是化工,正牌的理工科,没想到这辈子化工没学成,反倒直接上岗,当了一辈子" 画工"—— 这就叫" 歪打正着" .方成的漫画充满幽默感.几十间,他以画笔为投枪,针砭

传记和新闻类文本阅读[2015年高考命题预测]一.2014年高考考查特点:1.在实用类文本考查中有所减少.2014年全国十八套高考题考查到了三篇传记两篇新闻,共五篇,与13年相比,数量有所减少.2.题型稳定.命题形式与过去考卷中的现代文大阅读题相同.难度为中常,题量为3至4小题,总分值大抵为15―25分;主.客观题同时出现,此中有一道探究题,且分值较重,重点考察考生的探索追究阐发能力.3.文本材料思想性强,反映社会时代风貌.传记一般选择古今中外意义丰富且思想性强.体现人类精神品格的回忆文章.评传

阅读下面的文字,完成(1)~(4)题.(新课标卷Ⅰ) 科学巨人玻尔①1927年,第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开,激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的"决斗".这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续,玻尔获得胜利,他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同,他们对量子力学的解释也被奉为正统解释.这次辩论就是著名的"爱因斯坦--玻尔论战",有人称之为物理学史上的"巅峰对决".②爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后,是现代

回忆宗江而流于琐屑,是不是对逝者的不敬?我不这样看,我想宗江生时也不会这样看.宗江是性情中人,我们聚会时也往往是闲聊以至于"神聊".听说宗江病危后,曾经想吃"杏仁豆腐",而且说"要冰镇的".我知道,作为出生在古城的"老北京",他爱吃杏仁豆腐(一种较细致的乳酪制品,入口滑嫩微甜).九十年代有一次不记得怎么说起,我提到五十年代西单"公义号"的杏仁豆腐,他则说起崇文门新侨饭店边上新开的"梅园"

       夏丏尊尤其重视教学的改革.夏先生教国文,就对国文教学作了全面改革,使春晖中学的国文教学独树一帜. 从教材看,夏丏尊和他的同事们将当时春晖的国文分为必修科和选修科.必修科的教材有两种:一是商务版的<国文课本>;一是教师自编的<选授讲义>,包括范文选读.语法.作文法等.对范文的选择教师特别重视,既要内容新,又要形式美,以利于学生从中吸收营养,在思想.道德.情操上得到熏陶,在语言文字.写作方法上得到借鉴.这些范文多采自<新青年><新潮><向导&

(4)本题的提问内容可以转化成另外一个形式:"冯德英身上有哪些优秀品质?"这样本题实际是一道分析人物形象题的变式题.而分析人物形象要从主要事件和人物在事件中的语言.动作.神态.心理等方面入手.另外,本题是要谈成为一个优秀的作家应具备的素质,所以分析其品质时要与"优秀的作家应具备的素质"联系起来,不能将所有的品质都归纳进来.答案:(2)①冯德英苦难童年的人生经历和军旅生活的体验,为他的创作积累了丰富的素材.②冯德英不断读书和学习,提升了他的创作能力.③冯德英具有严肃认

高 军为东家扛了一辈子长工的丕田背起昨晚就已包好的行李包准备回家,他最后看了一眼自己生活了多年的这个院落,然后慢慢走到墙根,从墙上轻轻地拿下挂在那里的大鞭子,挂上了自己的脖颈,甩开步子走出了东家的大门.临出门的那一瞬间,他似乎听到后院牛圈里的黄趴牯正在喘着粗气,四蹄一下下跺着地面,挣着拴它的缰绳,丕田嘴角轻轻撇了撇,拉拉大鞭子那光滑的木把,稳步向前走去.昨晚东家隆重为他送行,摆了满满一桌子酒菜,除了结好的工钱,另外赠送了一大包盘缠,酒酣耳热之际,东家问他还有什么要求,他就提出了想要大鞭子,东家大