程开甲的军衔 由程开甲的差生经历想到的

2018-02-27
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文章简介：程开甲院士荣获2013年度国家最高科学技术奖.让人大跌眼镜的是,程开甲小时候是学校出了名的调皮鬼,由于成绩差,小学二年级连留两级.幸运的是,程开甲碰到一个叫简晓峰的校长.简校长发现程开甲虽然"皮",但脑子活,于是悉心调教.半年后,程开甲直接跳过四年级升入五年级.小学毕业时,程开甲的成绩成为年级第一. 类似程开甲的差生经历,许多成功人士也曾经有过.而类似的简校长,在许多人的经历中也曾经有过.比如获得2012年度诺贝尔医学奖的英国人约翰·格登因,15岁时曾被认为"笨得完全不应该学

程开甲院士荣获2013年度国家最高科学技术奖。让人大跌眼镜的是,程开甲小时候是学校出了名的调皮鬼,由于成绩差,小学二年级连留两级。幸运的是,程开甲碰到一个叫简晓峰的校长。简校长发现程开甲虽然“皮”,但脑子活,于是悉心调教。

半年后,程开甲直接跳过四年级升入五年级。小学毕业时,程开甲的成绩成为年级第一。 类似程开甲的差生经历,许多成功人士也曾经有过。而类似的简校长,在许多人的经历中也曾经有过。比如获得2012年度诺贝尔医学奖的英国人约翰·格登因,15岁时曾被认为“笨得完全不应该学习自然科学”。

程开甲的差生经历最起码告诉我们,人生充满太多偶然,而在关键节点上,如果能碰到一个简校长,很可能人生就会从此不同。

有预设的电脑程序,没有预设的成长经历。今天虽然生活条件极大改善了,但随之而来的却是:孩子苦,父母要求高的孩子更苦,父母要求高而学习不好的孩子苦上加苦。望子成龙的社会心理有着复杂的历史和现实因素,很难说完全不对。

但把成龙成凤简化为成绩好,却是不对的。对成绩不好的孩子冷淡甚至歧视,这更不对。能遇到伯乐不容易,但不管怎样,家长有点耐心,对孩子多点信心,这是应该的。 自己多一点耐心,对孩子多一点信心,指向的就是爱心。

而爱心,是教育的本质,也是教育的最大魅力。虽然鼓励式教育不是完全拒绝批评,素质教育也不是完全不要分数,可是不管怎么样,还是应该对孩子多一点爱心,不能轻易分成好生差生,不能对所谓的好生差生区别对待。

人的成长过程充满变数,童稚时期尤其如此。不是所有的差生都能成为院士,教育的本质也不是把所有人都培养成院士。但是程开甲的差生经历,值得家长和学校思考。失去了对孩子的耐心和信心,即使有成为程开甲的潜质,也可能会被埋没。