日本爱华收音机 爱华中学:尽心的素质教育实践者

他是一位年轻有为的校长,“阳光、朝气、活跃、有思想、富有感染力”,这些都是他的代名词。如果不曾细细了解,很难把眼前这位平和得近似朋友的人和走在素质教育前沿的校长联系在一起。这种平实、踏实、来自“自家人”的感觉,是源于他始终如一的做人及对待工作的态度,他就是周伟校长。

“尽力只是称职,尽心才是优秀”,周伟校长的办公桌旁边一直贴着四个字“爱与榜样”,这是他对教育的理解。他认为自己很好地找到了自己的定位,他喜欢看着孩子在身边慢慢成长,就像种一棵花,陪着她从开始发芽到慢慢成长,直到花开,这其中的每一个阶段都充满着喜悦,更是一种享受。

在面对国家选拔人才的教育形式上,周伟校长对教育行业有着自己独特的见解,他说道:“因为现阶段的基础教育都是要面临选拔性的考试,导致学校的大多工作都只是为了一场考试而进行的,但是他想通过爱华中学的实践探索出一条不一样的路,让教育回归‘初心’,把育人放在首位,人育好了,分数不但会更‘健康’,而且会更高,孩子们持久发展的能力也会更强。

”因此在周伟校长的带领下,爱华中学采用富有特色的教育模式,孩子们尽情地参加活动,不仅开阔了视野,还锻炼了能力,让社会各界对爱华中学的素质教育更有信心。

有人说,春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。周伟校长就是这样的一个人,不断充实自己的同时,还率领爱华中学的所有老师们,尽其所能,争做研究型教师。对待孩子们,更是竭尽所能,默默奉献,犹如兰花的香气,淡而持久。

悉心育人,“老周班”领航

教育是一门“慢”的艺术,爱华中学的老师们不会在意花开的时间,不求一时的速度与效率,不以当下的表现评断孩子,尊重每个孩子的差异。他们知道每种花都有自己的特点,只是开花的时间早晚不同。

中学虽然只有短短三年,但是中学生在这三年中也会呈现不同的成长特点。针对这些特点,爱华中学给不同年级的孩子提出不同的目标:第一年:做最好的自己;第二年:做合格的优秀小公民;第三年:相信自己,每朵花都有自己的春天,抓住机遇在春天里美丽绽放。

这是老周班的三年规范要求,一切都是让学生快乐成长与自由发展。古人讲:人才人才,先人后才,才是能力,人最重要,老周班的核心价值观是“责任、诚信、感恩、集体、国家”,通过各种丰富的活动平台,让孩子们认识到将简单的事情每天认真做到就是不简单,将容易的事情每天认真做好就是不容易,平凡中孕育着崇高。

现如今在中国选拔性考试的大背景下,不少学校的教育还停留在应试教育,是直接拿分数讲话的,以分数高低来衡量学生,甚至给他们扣上“好学生”与“坏学生”的帽子。但是老周班完全不同,在这里不唯分数论,更不会以分数来衡量学生的好坏,更看中的是学生“学做人”。因为每位师生都坚信,人做好了,分数一定会更“漂亮”。

爱华中学老周班是中原大地上一片希望的田野,是一个文化的载体,洋溢着老周教育的文化音符。在这里老师们用心地为每一位走进老周班的孩子插上奋飞的翅膀,让孩子们尽情地书写自己的未来,每一个孩子们在这里都可以超越梦想,放飞希望。

周校长口中的恩师就是老周班的缔造者——周士良老师,周士良老师有这样一句话:“因为我非常眷恋我的祖国和人民,所以我在努力地、用心地去做我的工作”,正是因为有着这样的信念,才让老周班有着与众不同的特质,将学校的特色思路淋漓尽致地诠释着。

低负担、高质量、有特色

清晰的办学思路和明确的学校发展方向是办好一所学校的前提,目前距离中考只有不到两个月的时间,周伟校长给出贴心建议:“一方面要调整心态,跟紧老师的节奏,另一方面要根据自己的实际情况量身定做适合自己的复习计划,梳理自己的知识体系。”

老师是人类的灵魂工程师,灵魂就是老师为学生塑造的价值观,而良好的德育既塑造了学生的“灵魂”,也使学生充满了学习的动力,提高了学习效率。爱华中学的在教学管理上追求九个字“低负担、高质量、有特色”,要减轻学生负担,反对题海战术和疲劳战,通过老师们精心的教学研究和备课,将作业精选到最科学的程度。

立足“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的现代教育观,周伟校长始终坚持“以人为本”,在培养学生时最注重学生的情商发展,也就是学生的自我认识、情绪管理的能力,以及与他人沟通、交往的能力。随着高等教育越来越普及化,大部分孩子的知识水平差距会缩小,影响将来发展的最大因素就是情商,而初中阶段正是培养孩子情商的关键时间,此时发展情商将影响孩子的一生。

因此在周伟校长的管理模式下,爱华中学坚持集思广益,以求最大限度地激发老师的积极主动性,始终坚持规范的教学管理,科学的教学方法,充满特色的素质教育,秉着“自主发展,快乐成长”的办学理念,坚持提高学生的综合素质和各方面的能力。

师德建设,素质教育

多年以来,周伟校长坚持用先进的教育理念指导教育实践。要立足于学生整体素质的提高,为学生的终身发展创设良好的心理成长环境就必须有一支高素质的教师队伍,因此师资建设便显得尤为重要。

素质教育首先是德育,然后才是智育,爱华中学的每一位老师都有着崇高的教育理想,在工作中他们追求精品意识、精细作风和精致行为,不断提高自身水平,他们坚信“只有老师好好学习,学生才能天天向上”。教师的师德建设、业务建设对一个学校的教学质量、服务水平是至关重要的。

周伟校长对学校的师资建设从两个方面着手,一是制度建设,二是文化建设。制度建设是学校运行的保障,文化建设才是学校最核心的内容。每位老师都有自己的教育理想,同时学校也会让他们享受学校浓厚的文化,每一天都有收获,给予教师职业幸福感和成就感。

一程杏坛风雨,一程锦绣春晖,一程收获辉煌。有人说,人生是为“事业”而存在的,它本身没有独立的意义可言。而周伟校长却把教育事业当做是“为之幸福”、“为之品味”的事。在周校长看来最有成就感的事就是在全体老师的共同努力下,爱华中学的学子茁壮成长,爱华中学也逐步成长为一所被社会认可、关注和向往的学校。返回搜狐,查看更多